Поисковый запрос: <.>K=КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА<.> |
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 20 |
|
>1.
|
Карташова, Г. М.. Организация коррекционно-развивающей среды для детей с нарушениями речи / Г. М. Карташова, А. А. Карташова> // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 2. - С. 34-37 : ил
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Карташова, А.А. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>2.
|
Войлокова, Е.Ф.. Принципы построения коррекционно-развивающей среды в ДОУ для детей с тяжелыми нарушениями речи : (из опыта работы учреждения) / Е.Ф. Войлокова, С.М. Московская> // Логопед в детском саду. - 2005. - № 4. - С. 15-17.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ОПЫТ РАБОТЫ -- ДОУ
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Московская, С.М. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>3.
|
Григорьева, Л.П.. Создание развивающей среды для детей с глубокими сенсорно-перцептивными нарушениями / Л.П. Григорьева, Блинникова И.В.> // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 65-75
ББК Т74.33 + Т74.34
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СЛЕПОГЛУХИЕ ДЕТИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СЕНСОРНО- ПЕРЦЕПТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА Аннотация: Статья ориентирована на специалистов, проводящих коррекционную работу с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Описаны структура и характеристика компонентов развивающей среды, организация деятельности детей, применяемые методики.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: И.В., Блинникова Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>4.
|
Шигина, Г. Ф. Коррекционно-развивающая среда логопедической группы / Г. Ф. Шигина, Е. Ю. Попкова> // Логопед. - 2008. - № 5. - С. 25-35
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): логопедические группы -- коррекционно-развивающая среда -- общее недоразвитие речи (ОНР) -- коррекционно-развивающие зоны -- материал игровой -- речевое развитие -- психическое развитие -- дети
Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Попкова, Е. Ю. Найти похожие
|
>5.
|
Сайфуллина, А. Р. Коррекционно-развивающая среда как фактор преодоления нарушений речевой деятельности у дошкольников с ЗПР / Сайфуллина А. Р.> // Логопедия сегодня. - 2009. - № 1. - С. 65-67
ББК 74.35 + 74.37
Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДОСТУПНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС -- ОТКРЫТОСТЬ (ПСИХОЛ.) -- ПОСТРОЕНИЕ РЕЧИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РЕЧЕВАЯ АКТИВНОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА Аннотация: В статье описывается модель коррекционного пространства, приводятся принципы, методы функционирования КРП.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>6.
| 74.3 Т 38
Технология создания эмоционально комфортной коррекционно-развивающей среды в условиях опытно-экспериментальной работы / А. И. Перегуд [и др.]> // Дошкольная педагогика. - 2011. - № 7. - С. 45-48
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -- ДОУ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО КОМФОРТНАЯ СРЕДА -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА -- ПСИХИЧЕСКИЕ ОТКЛОНЕНИЯ -- ФИЗИЧЕСКИЕ ОТКЛОНЕНИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ОЭР -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Перегуд, А. И.; Конкевич, С. В.; Кудрявцева, Н. Г.; Долганова, Е. М. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>7.
| 74.37 М 55
Мецлер, Т. В. Коррекционно-развивающая среда логопедического кабинета / Т. В. Мецлер> // Логопед. - 2010. - № 8. - С. 31-40
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>8.
| 74.37 З-14
Загоруйко, Е. Ю. Коррекционно-развивающая среда логопедического кабинета / Е. Ю. Загоруйко> // Логопед. - 2012. - № 8. - С. 105-122
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ КАБИНЕТЫ -- УЧЕБНО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПОСОБИЯ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- СТИМУЛЬНАЯ СИСТЕМА ПООЩРЕНИЯ ДЕТЕЙ -- ДОУ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- СЛОГОВЫЙ АНАЛИЗ СЛОВА -- ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ЗВУКОВОЙ СИНТЕЗ СЛОВ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>9.
| Т74.331 Р 37
Ремезова, Л. Дошкольники с нарушением зрения: реализация модели коррекционной направленности конструктивной деятельности в условиях специально созданного кабинета конструирования : Кабинет конструирования как эффектив. коррекц.-развивающая среда / Л. Ремезова> // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 11. - С. 99-107
ББК Т74.331
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- КОНСТРУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КАБИНЕТ КОНСТРУИРОВАНИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ПРОПЕДЕВТИКА -- ПРЕВЕНТИВНОСТЬ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>10.
|
Дружинина, Л. А. Взаимосвязь лечебно-восстановительной работы и психолого-педагогического сопровождения дошкольников с тяжелыми нарушениями зрения в условиях детского сада / Л. А. Дружинина> // Специальное образование. - 2012. - № 4. - С. 29-36
ББК Т57.336.7 + Т74.331
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ТИФЛОПЕДАГОГИКА -- КЛИНИКО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ -- ЛЕЧЕБНО-ВОССТАНОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: Показана взаимосвязь лечебно-восстановительной работы и психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с тяжёлой патологией зрения. Обосновывается необходимость для адекватного содержания коррекционных занятий знаний о функциональном состоянии зрения и характеристиках зрительного восприятия ребёнка.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>11.
| 74.3 И 96
Ицкович , М. М. Особенности ценностно-смыслового наполнения концепта "здоровье" в восприятии учащихся и педагогов в коррекционно-образовательном пространстве / М. М. Ицкович > // Специальное образование. - 2012. - № 4. - С. 81-86
ББК 74.3 + 88.48
Кл.слова (ненормированные): КОНЦЕПТ -- ЗДОРОВЬЕ -- ЦЕННОСТЬ -- СМЫСЛ -- КОНСТРУКТ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ВОСПРИЯТИЕ -- УЧАЩИЕСЯ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ПЕДАГОГИ -- КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО Аннотация: Рассматриваются особенности восприятия ценностно-смыслового конструкта "здоровье" учащимися и педагогами коррекционной школы. Показано, что для учащихся детей-инвалидов здоровье имеет генерализованный смысл и ценность, т.е. влияет на всю систему ценностных установок и мотивов деятельности.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>12.
| 74.3 М 27
Маркитанова, Р. М. Повышение эффективности обучения учащихся с особыми возможностями здоровья в образовательной организации / Р. М. Маркитанова> // Детская и подростковая реабилитация. - 2014. - № 1. - С. 46-52
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ШКОЛЬНИКИ -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИНДВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ Аннотация: Одним из педагогических условий повышения эффективности обучения учащихся с ОВЗ, нуждающихся в создании специальных образовательных условий в освоении школьной программы с учетом их возможностей и потребностей, является организация и проведение коррекционно-развивающего обучения в условиях образовательной организации, сопровождение учителя-дефектолога на протяжения всего образовательного процесса. Составлены рекомендации по организации педагогической деятельности учителя-дефектолога в течение всего учебного года, организации развивающей среды.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>13.
|
Мокрогузова, Т. В. Создание условий для жизнедеятельности детей с нарушением зрения в ДОО / Мокрогузова Т. В.> // Логопед. - 2014. - № 9. - С. 84-88
ББК Т74.331
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- УСЛОВИЯ ДЛЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>14.
| 74.37 П 30
Петренко, А. Ю. Организация коррекционно-развивающей среды в логопедическом кабинете групп кратковременного пребывания компенсирующей направленности / А. Ю. Петренко> // Логопедия. - 2014. - № 4. - С. 58-62
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ГРУППЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ КАБИНЕТЫ Аннотация: В статье представлен проект организации пространства логопедического кабинета для детей раннего возраста, выявлен и обоснован комплекс организационных и психолого-педагогических условий, определяющих успешность социализации детей с тяжелыми нарушениями речи в дошкольном образовательном учреждении.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>15.
| 74.32 С 60
Соловьёва, И. Л. Социализация детей со сложной структурой дефекта в условиях полифункциональной среды специальной (коррекционной) образовательной организации для обучающихся с нарушениями слуха / И. Л. Соловьёва> // Специальное образование. - 2015. - № 1. - С. 74-88
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СРЕДА -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА -- НЕСЛЫШАЩИЕ СО СЛОЖНОЙ СТРУКТУРОЙ ДЕФЕКТА -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ -- АККРЕДИТАЦИОННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ Аннотация: Рассмотрены методологические основы успешной социализации детей со сложной структурой дефекта в условиях полифункциональной среды специальной (коррекционной) образовательной организации для обучающихся с нарушениями слуха с позиции экологической парадигмы. Выделены общеметодические позиции проведения научного мониторинга и определения компонентов полифункциональной среды, необходимой для максимального саморазвития личности неслышащего школьника со сложной структурой дефекта.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>16.
|
Азиков, К. Г. Применение наглядных средств на уроках трудового обучения в коррекционной школе как слагаемое педагогического мастерства / Азиков К. Г.> // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 30-37
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- УРОКИ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТРУДОВАЯ ПОДГОТОВКА -- НАГЛЯДНЫЕ СРЕДСТВА -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО -- ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ Аннотация: Статья посвящена проблеме применения наглядных, изобразительных средств в обучении умственно отсталых детей. Автором представлены требования к использованию данных средств у детей обозначенной категории.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>17.
| 74.3 Ш 20
Шангина, И. Е. Школа, в которой всем хорошо! : модель создания условий для инклюзивной практики / Шангина И. Е.> // Логопед. - 2018. - № 7. - С. 118-122
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОСТУПНАЯ СРЕДА (ПРОГРАММА) -- ЦЕЛЕВЫЕ ПРОГРАММЫ -- СОЦИАЛЬНАЯ ИНКЛЮЗИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА Аннотация: В статье представлены опыт организации инклюзивной практики, формы обучения с учетом психофизических особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья. Дано четкое описание целевой программы "Доступная среда" в условиях школы, раскрыты содержание и организации работы, принципы обучения дошкольников с особенностями развития.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>18.
| Т74.330.055 Р 78
Ростомашвили, Л. Н. Организация коррекционно-развивающей среды в процессе адаптивного физического воспитания детей со зрительной депривацией / Ростомашвили Л. Н.> // Ростомашвили Л. Н. Избранные труды. - [б. г.]. - С. [5-7]
ББК Т74.330.055
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ЗРИТЕЛЬНАЯ ДЕПРИВАЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- АДАПТИВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>19.
| 74.3 Д 93
Дьяченко, М. Н. Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в условиях инклюзивного образования с детьми с ОВЗ / Дьяченко М. Н., Мягкова Л. П.> // Логопед. - 2020. - № 10. - С. 37-41
ББК 74.3 + 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ИНТЕГРАЦИЯ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ОБЩЕЕ НАРУШЕНИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: В статье представлен опыт взаимодействия специалистов в условиях инклюзивной среды с учетом речевых возможностей ребенка.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>20.
| 74.3 С 58
Создание модели комплексного сопровождения родителей детей с ограниченными возможностями здоровья посредством информационно-коммуникационных технологий / М. Л. Любимов, О. Г. Приходько, О. В. Югова, М. О. Захарова> // Специальное образование. - 2021. - № 2. - С. 125-141
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ИКТ -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ С ОВЗ -- ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ -- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА Аннотация: Данная статья посвящена проблеме психолого-педагогического сопровождения семьи ребенка с ОВЗ. В исследовании освещены трудности, с которыми сталкиваются семьи особого ребенка: психологический компонент, отсутствие знаний и готовности к обучению и воспитания ребенка с учетом его особенностей, социальная дезадаптация. В статье представлена методика, позволяющая выявить потребности, а также проблемные области родителей, что в дальнейшем поможет специалистам сопровождения верно расставить акценты при консультировании и обучении семьи конкретного ребенка с целью формирования компетентного родителя с помощью ИКТ, где обучение не затрагивает профессиональную деятельность специалиста, а дополняет ее с учетом тех или иных особенностей. Описано краткое содержание каждого блока, входящего в указанную модель: блок преодоления негативных состояний, связанных с рождением/наличием "особого" ребенка; блок сопровождения семейно центрированной системы; блок преодоления психологических установок на изоляцию от социума; блок преодоления эмоционального выгорания; блок информирования об особенностях развития ребенка; блок информирования об оценках возможностей обучения, коррекции и коммуникации ребенка; блок информирования о способах и методах обучения ребенка с нарушениями развития; блок информирования о правовых вопросах, направленных на социальную поддержку лиц с ОВЗ и инвалидностью, а также их семей; блок обучения взрослых членов семьи жизненному прогнозированию.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
|
|