Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог АКСБ (4)Ретро до 2005 года (3)
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=МОДЕЛИ<.>
Общее количество найденных документов : 197
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
1.
Шифр: Д895459/2011/7
2011г.7
Содержание:
Воронкевич, И. А. Профилактика нарушений осанки и плоскостопия у детей / И. А. Воронкевич. - С.4-5
Штекляйн, С. Н. Детский сад будущего - приближающаяся реальность или далекая перспектива? / С. Н. Штекляйн, Т. В. Хабарова. - С.6-8
Семенова, Л. Э. Гендерный подход как одно из условий модернизации современного дошкольного образования, определяемой Федеральными государственными требованиями / Л. Э. Семенова, В. Э. Семенова. - С.9-11
Ельцова, О. М. Создание эффективной модели управления ДОУ в условиях оптимизации / О. М. Ельцова, А. Н. Терехова. - С.12-15
Патракова, Л. А. Математика вокруг нас. Использование развивающей среды для формирования элементарных математических представлений у дошкольников / Л. А. Патракова. - С.16-20
Железнова, Е. Р. Эх, лапти мои! Познавательно-игровой досуг для старших дошкольников / Е. Р. Железнова. - С.20-21
Нечитайлова, А. А. Организация занятий по физической культуре в группе для детей 5-7 лет с тяжелыми нарушениями речи / А. А. Нечитайлова. - С.22-26
Гусева, Т. А. Использование рефлексивно-игровых технологий для формирования адекватной самооценки у старших дошкольников в процессе занятий физическими упражнениями / Т. А. Гусева, Т. О. Иванова. - С.27-30
Кириллова, Ю. А. Физкультурный досуг "Поездка на олимпиаду" / Ю. А. Кириллова. - С.31-34
Таран, В. Т. Логоритмика и интегрированные занятия в общей системе работы педагога / В. Т. Таран. - С.35-38
Анцифирова, Н. Г. Необыкновенное рисование / Н. Г. Анцифирова. - С.39-41
Солойденко, О. А. Игровые методы и приемы на этапе автоматизации звука / О. А. Солойденко. - С.42-45
Перегуд, А. И. Технология создания эмоционально комфортной коррекционно-развивающей среды в условиях опытно-экспериментальной школы / А. И. Перегуд [и др.]. - С.45-48
Другие авторы: Конкевич С. В., Кудрявцева Н. Г., Долганова Е. М.
Кириллова, Ю. В. Профилактика агрессивного поведения и развитие коммуникативных навыков у старших дошкольников / Ю. В. Кириллова. - С.49-52
Маслова, Т. М. Развивающая программа "...и чувствовать спешим" : Развитие эмоционально-нравственной сферы дошкольников с помощью шедевров мировой живописи / Т. М. Маслова. - С.53-55
Копылов, О. А. Школа семейного воспитания / О. А. Копылов. - С.56-60
Воронина, Л. П. В чем заключается влияние пальцев рук на развитие речи? / Л. П. Воронина. - С.67-69
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
2.
74.3
К 64

    Коновалов, И. Е.
    Адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивное образовательное пространство высшего учебного заведения физкультурного профиля / Коновалов И. Е., Болтиков Ю. В., Андреев В. В. // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 3. - С. 36-38
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ЛИЦА С ОВЗ -- АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- АФК -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНТЕГРАЦИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СРЕДУ -- ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ -- СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СТУДЕНТЫ С ОВЗ
Аннотация: Исследование посвящено изучению потенциальных возможностей лиц с ОВЗ к обучению в вузах физкультурного профиля. Представлена отдельная модель формирования готовности к интеграции в образовательную среду. Содержит в себе схему с отражением основных методологических положений с критериями эффективности.

Держатели документа:
КСБ

Доп.точки доступа:
Болтиков, Ю. В.; Андреев, В.В.

Найти похожие
3.


   
    Актуальные вопросы подготовки специалистов службы психолого-педагогического сопровождения на уровне магистратуры / Е. Э. Артемова, Л. А. Тишина, Н. Ю. Борякова, Ю. Е. Куртанова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 2. - С. 56-66
ББК 74.3р

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- СПЕЦИАЛИСТЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ -- СЛУЖБА СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ КОМАНДА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ) ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- МАГИСТРАТУРА
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению вопроса о повышении эффективности подготовки специалистов по направлениям "Психолого-педагогическое образование" и "Специальное (дефектологическое) образование". Важной составляющей профессиональной компетентности специалиста по работе с лицами, имеющими ОВЗ, является профессионально-личностная готовность. В статье представлены программы подготовки специалистов, рассчитанные на современную модель образования.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Артемова, Ева Эдуардовна; Тишина, Людмила Александровна; Борякова, Наталья Юрьевна
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
4.
74.100.5
В 19

    Васина, Е. В.
    Алгоритм реализации образовательной области "безопасность" на примере дидактической единицы "Ребенок дома" / Е. В. Васина, В. И. романова, М. А. Бутикова // Здоровьесберегающее образование. - 2012. - № 7. - С. 80-83
ББК 74.100.5

Кл.слова (ненормированные):
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ -- ИНТЕГРАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА -- БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ -- РЕБЕНОК ДОМА

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Романова, В. И.; Бутикова, М. А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
5.
74.37
Б 79

    Болдырёва, А. П.
    Артикуляционные модели в коррекции звукопроизношения старших дошкольников / А. П. Болдырёва // Логопед. - 2014. - № 4. - С. 40-45
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОПЕДИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ АРТИКУЛЯЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ -- "РЕБУС-МЕТОД Л.В. ШТЕРНБЕРГА" (ПОСОБИЕ)

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
6.
Шифр: А1/2011/3
   Журнал
Аутизм и нарушения развития
2011г. N 3
Содержание:
Переверзева Д. С. Диагностика зрительного опознания у детей 3-7-ми лет с расстройствами аутистического спектра / Д. С. Переверзева. - С.1-12
Кучаева С. В. Формирование лексико-семантического понимания и эмоционального восприятия текста у детей с аутизмом / Кучаева С. В., Свободина И. Е. - С.13-29
Феррои Л. М. Понять, чтобы помочь : (Из опыта работы с родителями) / Феррои Л. М., Панюшева Т. Д. - С.30-39
Максименко М. Ю. Психологическое сопровождение детей с трудностями обучения в общеобразовательной школе : (на модели интеграц. шк.) / Максименко М. Ю. - С.40-46
Виноградова, (Чисяткова) Л. А. Я читаю... : метод. пособие : Рабочая тетр. по чтению. Ч. 3 / (Чисяткова) Л. А. Виноградова. - С.47-55
Демкова Е. Е. Дети дождя : [ребенок с аутизмом в семье] / Демкова Е. Е. - С.56-67
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
7.


    Малофеев, Н. Н.
    Базовые модели интегрированного обучения / Н. Н. Малофеев, Н. Д. Шматко // Дефектология. - 2008. - № 1. - С. 71-78.
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- МОДЕЛИ ИНТЕГРАЦИИ -- ПОСТОЯННАЯ ПОЛНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- ЭПИЗОДИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ
Аннотация: В статье представлена система интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, разработанная на основе многолетних экспериментальных исследований. Дана характеристика базовых моделей интеграции: постоянной полной, постоянной неполной, постоянной частичной, временной частичной и эпизодической. Все модели описаны по единым выделенным параметрам. Представлены возможности реализации базовых моделей интеграции в различных типах образовательных учреждений: массовых, специальных, комбинированных. Впервые выделены параметры, позволяющие охарактеризовать любую модель совместного воспитания и обучения, что необходимо для сравнительного анализа различных моделей интегрированного обучения, как уже существующих, так и разрабатываемых.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Шматко, Н. Д.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1
Свободны: 1

Найти похожие
8.


    Разенкова, Ю. А.
    Базовые модели ранней помощи в региональном образовательном пространстве / Ю. А. Разенкова, С. С. Славин // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 2. - С. 3-12.
ББК 74.3
Рубрики: Ранняя помощь
   Дети с ОВЗ
   Региональное образовательное пространство
   Ранняя помощь--модели
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- РЕГИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО
Аннотация: Материалы статьи представляют инвариантные (базовые) модели ранней помощи, разработанные на основе положений ФЗ от 29.12.2012 г. № 273 "Об образовании в Росийсской Федерации".

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Славин, С. С.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
9.
74.3
М 27

    Маркитанова, Р. М.
    Вариативные модели получения образования детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования / Р. М. Маркитанова // Детская и подростковая реабилитация. - 2015. - № 2. - С. 59-64
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОМПЕНСИРУЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ШКОЛА НАДОМНОГО ОБУЧЕНИЯ -- ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: Статья посвящена вопросам обучения и воспитания лиц с ОВЗ в современном образовательном пространстве страны. Анализ существующих условий, оказывающих влияние на качество образования детей с ОВЗ, социального запроса и государственных требований к образованию, многообразие различных моделей организации образовательного процесса дает возможность оценки, совершенствования, выбора оптимальной формы образовательной организации для реализации ФГОС нового поколения, характеризующегося разнообразием содержания адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
10.


    Филимонова, О. Г.
    Взаимодействие дефектолога и логопеда в процессе организации коррекционно-развивающих занятий с детьми (на модели детского церебрального паралича) / Филимонова О. Г., Урлина В. О. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 2. - С. 44-48.
ББК 74.39 + 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- ЛОГОПЕДЫ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕТИ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Урлина, В. О.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
11.


    Иомдина, Е. Н.
    Возможности использования биомеханической модели глаза для изучения возрастных изменений аккомодационной способности / Е. Н. Иомдина, М. В. Полоз // Российский офтальмологический журнал. - 2011. - № 1. - С. 17-21
ББК Т56.7,2

Кл.слова (ненормированные):
БИОМЕХАНИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ГЛАЗА -- ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ -- АККОМОДАЦИОННАЯ СПОСОБНОСТЬ -- АККОМОДАЦИЯ -- ХРУСТАЛИК -- ЧИСЛЕННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ -- ПРЕСБИОПИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Полоз, М. В.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
12.
Шифр: В1/2009/ /3
   Журнал
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002
2009г. N 3
Содержание:
Зыкова, Т. С. Специальный стандарт образования для детей с нарушением слуха: размышляем, предлагаем, обсуждаем / Т. С. Зыкова, М. А. Зыкова. - С.3-9
О III конференции "Дети-инвалиды в семье, обществе, церкви". - С.10
Иерей Владимир (Климзо) Опыт проведения летних лагерей для детей с особенностями развития на базе сельского прихода / Иерей Владимир (Климзо). - С.11-16
Саломатина, И. В. Дорога к храму: как помочь найти ее слепоглухому человеку / И. В. Саломатина. - С.19-21
Об утверждении Федерального перечня учебников для специальных (коррекционных)образовательных учреждений на 2009/10 учебный год. - С.22-25
Стреблева, Е. А. Организационные модели дошкольного образования детей с нарушением интеллекта / Е. А. Стреблева. - С.26-33
Севостьянова, В. М. Особенности обучения математике слепых детей и детей с остаточным зрением / В. М. Севостьянова. - С.34-41
Малева, З. П. "Мы вместе" : странички для занятий с детьми : развиваем зрит. восприятие в дидакт. играх и упражнениях / З. П. Малева. - С.1-16 вкл.
Павлова, Н. Н. Повышение педагогической компетентности родителей, воспитывающих ребенка раннего возраста с органическим поражением ЦНС / Н. Н. Павлова. - С.42-47
Литова, О. А. Адаптивный урок с использованием элементов модульного обучения в школе VIII вида / О. А. Литова. - С.48-56
Громова, О. Е. Выявление проблем в развитии речи ребенка раннего возраста с помощью анкетирования родителей / О. Е. Громова. - С.57-65
Катаева, (Венгер) А. А. Обучение умственно отсталых дошкольников в игровой форме с использованием показа и словесной инструкции / (Венгер) А. А. Катаева, С. И. Давыдова. - С.66-71
Гусева, И. Е. История раннего развития аутичного ребенка : (2-й и 3-й гг. жизни) / И. Е. Гусева. - С.72-79
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
13.
Шифр: В1/2009/ /4
   Журнал
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002
2009г. N 4
Содержание:
Козлова, А. В. Интеграция детей, затронутых ВИЧ-инфекцией, в образовательное пространство и готовность сотрудников ДОУ к решению этой проблемы / А. В. Козлова. - С.3-12
Гончарова, Е. Л. Международная научно-практическая конференция "Чтение и грамотность в образовании и культуре : (к 10-летию проекта "Школа, где процветает грамотность") / Е. Л. Гончарова. - С.13-15
Денискина, В. З. Обсуждение модели дошкольного воспитания детей с нарушением зрения / В. З. Денискина. - С.16-22
Чиркина, Г. В. Насущные проблемы деятельности логопедических учреждений в современных условиях / Г. В. Чиркина, Е. Л. Черкасова. - С.22-28
Гладкая, В. В. Особенности планирования педагогической работы по социально-бытовой ориентировке школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью / В. В. Гладкая. - С.29-36
Браткова, М. В. Организация и проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми раннего возраста в условиях групп кратковременного пребывания / М. В. Браткова. - С.37-45
Бабкина, Н. В. "Мы вместе" : странички для занятий с детьми : развиваем воображение / Н. В. Бабкина. - С.1-16 вкл.
Практическая реализация моделей интеграции в условиях общеобразовательной школы районного центра / А. В. Зарубина и др. - С.46-53
Суздальницкая, Т. Р. Рифмованные фразы для автоматизации звукопроизношения / Т. Р. Суздальницкая. - С.54-55
Кузнецова, М. С. В диалоге с классиками : [коммент. к З. Фрейду в помощь работе с родителями детей-инвалидов] / М. С. Кузнецова, А. В. Цатурян. - С.56-58
Косинова, Е. М. Новые подходы к построению системы упражнений по развитию сложнокоординированных движений кистей и пальцев рук : (с использованием пальчиковой гимнастики) / Е. М. Косинова. - С.59-65
Лебединская, К. С. Патологические и непатологические формы нарушений поведения в подростковом возрасте : (по материалам ст. К. С. Лебединской) / К. С. Лебединская. - С.66-74
Тихонов, А. Проблемы и перспективы надомного обучения незрячих: взгляд ученика, студента, преподавателя / А. Тихонов. - С.75-80
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
14.
Шифр: В1/2009/ /5
   Журнал
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002
2009г. N 5
Содержание:
Мухин, А. В. Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в период подготовки к прохождению итоговой аттестации в формате ЕГЭ / А. В. Мухин, Н. Ю. Кузина, С. А. Никитина. - С.3-9
Яковлева, М. В. Нормативно-правовое сопровождение государственной итоговой аттестации и порядка приема в вузы и ссузы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / М. В. Яковлева. - С.10-16
Шматко, Н. Д. Совершенствование организационных форм обучения дошкольников с нарушенным слухом в условиях образовательных учреждений комбинированного и компенсирующего вида / Н. Д. Шматко. - С.17-22
Либлинг М. М. Организационные модели дошкольного образования и воспитания детей с аутизмом / Либлинг М. М. - С.23-28
Иванова, Т. П. Один из подходов к контролю и оценке достижений школьников с трудностями в обучении в условиях традиционной системы оценивания / Т. П. Иванова, Т. Н. Осипова. - С.30-35
Тихонова, Е. С. Розовый куст, или Еще раз о самомо главном... : [День учителя] / Е. С. Тихонова. - С.36-38
Боброва, Л. В. Моя педагогическая философия : [тифлопедагог] / Л. В. Боброва. - С.39-40
Косинова, Е. М. "Мы вместе" : странички для занятий с детьми : развитие произвол. слухового внимания, слухоречевой памяти и фонемат. восприятия у дошкольников / Е. М. Косинова. - С.1-16 вкл.
Верник, О. А. Мой выбор : [тифлопедагогика] / О. А. Верник. - С.41-43
Литова, О. А. Современный педагог: личность и профессионал / О. А. Литова. - С.43-45
Киртоки, А. Е. Психологическая поддержка семьи ребенка с синдромом Дауна : (опыт Центра ран. помощи "Даунсайд Ап") / А. Е. Киртоки. - С.46-53
Мартынова, Е. В. К проблеме обучения детей с псевдобульбарной дизартрией в условиях логопедического дошкольного учреждения / Е. В. Мартынова. - С.54-58
Международный кинофестиваль о жизни людей с инвалидностью "Кино без барьеров". - С.59-63
Левина, Р. Е. О нарушениях письма у учащихся массовой школы / Р. Е. Левина. - С.64-69
Дробинская, А. О. Чтобы учение было в радость : (несколько советов родителям первоклассника) / А. О. Дробинская. - С.70-78
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
15.
Шифр: В3/2013/9
   Журнал
Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2007
2013г. N 9
Содержание:
Елисеева Т. А. От модели выпускника ДОУ к модели выпускника НШ / Елисеева Т. А., Климина Л. В. - С.6-10
Горнаева О. В. Укрепляем здоровье детей средствами закаливания / Горнаева О. В. - С.11-14
Акчева С. А. Дошкольникам об опорно-двигательном аппарате / Акчева С. А. - С.15-19
Климина Л. В. Национально-региональный компонент "Знаокмим ребенка с малой родиной" / Климина Л. В., Фурик Т. П. - С.20-29
Аскерова Н. К. Привлечение детей к изготовлению традиционных тряпичных кукол / Аскерова Н. К. - С.30-31
Бреус В. Д. Чудеса в лукошке : Занятие по конструированию из природ. материала в ст. группе / Бреус В. Д. - С.32-34
Бурмистрова Н. Н. Путешествие в мир творческих профессий : Занятие по музыке в ст. группе / Бурмистрова Н. Н. - С.36-41
Биктина А. Д. Хлеб - наш главный витамин! : Занятие по поисково-познават. работе с элементами лепки и экспериментирования в ст. грауппе / Биктина А. Д.
Леготина В. В. Знакомство с видами транспорта : Познават. занятие в ст. группе / Леготина В. В. - С.44-48
Кобозева Е. В. Космический полет юных математиков : Занятие по математике для детей 6-7 лет / Кобозева Е. В. - С.49-53
Андреечева М. Д. Как помочь Буратино? : Открытое занятие по математике в подгот. к шк. группе / Андреечева М. Д. - С.54-57
Никитина Т. О. Песок как универсальное средство развития дошкольников / Никитина Т. О., Афанасьева М. А. - С.58-60
Ушакова Е. В. Игровое занятие "Домашние животные" : (для детей мл. дошк. возраста) / Ушакова Е. В. - С.61-64
Евсеенко Т. И. Шахматы - это интересно! / Евсеенко Т. И. - С.65-71
Сальникова Л. И. Познаватнльный час "Я шагаю по Москве" : (для детей 5-6 лет) / Сальникова Л. И. - С.72-79
Богидаева Т. А. Познавательно-экологическое музыкальное развлечение "Северная сказка Ямала" : (в подгот. к шк. группе) / Богидаева Т. А. - С.79-86
Павлова Л. И. Узнай "волшебное" слово : Задание для детей 6-7 лет / Павлова Л. И. - С.87
Сальникова Л. И. Интегрированное занятие по развитию речи и лепке "День рождения Матрешки" : (для детей 2-3 лет) / Сальникова Л. И. - С.88-91
Курносенкова И. В. Дни математики со Смешариками в детском саду / Курносенкова И. В. - С.92-101
Арнаут А. Н. Семинар-практикум "Домашний логопед - исправление речи в домашних условиях" / Арнаут А. Н. - С.102-110
Додуева Н. П. Организация игровой деятельности для развития произвольного поведения / Додуева Н. П., Кравченко Л. В. - С.110-114
Тимофеева Л. Л. Планирование образовательной деятельности в разновозрастной группе / Тимофеева Л. Л. - С.115-121
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
16.
Шифр: В3/2012/5
   Журнал
Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2007
2012г. N 5
Содержание:
Петрова Е. В. Система работы по ознакомлению дошкольников с Солнечной системой / Петрова Е. В. - С.6-14
Украинцева О. П. Проектная деятельнсть при взаимодействии с семьей : (из опыта работы педагогов Лекотеки) / Украинцева О. П. - С.15-17
Соколкина В. А. Играем с детьми в бадминтон / Соколкина В. А. - С.18-20
Ермакова И. Б. Попрыгаем, поскачем! / Ермакова И. Б., Жиличкина М. Ю. - С.20-22
Воропаева В. М. Программа формирования основ духовно-нравственного здоровья "Родник" / Воропаева В. М. - С.23-37
Горнаева О. В. День Победы : Познават. занятие для ст. дошкольников / Горнаева О. В. - С.38-42
Багликова Е. И. Сказочные сюжеты на занятяих по математике / Багликова Е. И. - С.42-48
Буторина Н. Н. У Оли скоро День рождения : Беседа с детьми 2-й мл. группы / Буторина Н. Н., Хорошева Е. Г. - С.48-49
Бабенкова Е. А. Организация гибкого режима дня в детском саду / Бабенкова Е. А., Третьякова Н. Б. - С.50-54
Хрекова В. А. Игровые модели в сенсомоторном развитии детей раннего возраста / Хрекова В. А., Петрова Т. И. - С.55-63
Малкина Л. Г. Праздник Победы / Малкина Л. Г., Князева Н. А. - С.64-68
Лавренко Г. И. Под мирным небом Родины моей : Интегрир. праздник, посв. 9 Мая / Лавренко Г. И., Королева Ю. С. - С.69-71
Воробьева Е. А. День Победы помнят деды : Сценарий праздника / Воробьева Е. А. - С.71-74
Соколова Н. П. Формирование творческого воображения у старших дошкольников с нарушениями ОДА / Соколова Н. П. - С.76-80
Коротких О. В. Нетрадиционные техники работы с бумагой / Коротких О. В. - С.80-85
Иноземцева Л. А. Пластилиновая живопись / Иноземцева Л. А. - С.85-88
Рогожина Н. Н. Родителям о лекартсвенных растениях / Рогожина Н. Н. - С.89-92
Кулакова В. Д. Практические советы родителям будущих первоклассников / Кулакова В. Д. - С.93-97
Копылова С. К. Сказкотерапия в работе с детьми с нарушениями зрения / Копылова С. К. - С.98-105
Фоменко Л. К. Формирование способности к словесному творчеству у старших школьников / Фоменко Л. К. - С.106-113
Волков Б. С. Что надо знать воспитателю о внимании дошкольника? / Волков Б. С., Волкова Н. В. - С.118-122
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
17.
74.105
Г 90

   
    Группа "Адаптация" - пространство счастливого детства : [опыт создания семейно-общественной модели воспитания малышей] / Г. Кузнецова [и др.] // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 9. - С. 46-56 . -
ББК 74.105

Кл.слова (ненормированные):
ГРУППЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ -- АДАПТАЦИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула

Доп.точки доступа:
Кузнецова, Г.; Двуреченкая, Т.; Крысанова, Г.; Соболева, Н.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
18.
88.8
В 57

    Владимирова, Л.
    Дети нового времени. Статья вторая : (обзор публикаций о феномене индиго) / Л. Владимирова // Воспитание школьников. - 2008. - № 2. - С. 50-52 . -
ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ ИНДИГО -- МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
АКУНБ
НПБ БГПУ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
19.
74.39
А 45

    Алехина, С. В.
    Дети с расстройствами аутистического спектра в образовании столицы / С. В. Алехина // Аутизм и нарушения развития. - 2014. - № 3. - С. 4-7
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПРОГРАММЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ПРИНЦИП ПРЕЕМСТВЕННОСТИ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: Реализация комплекса мер, принимаемых в Российской Федерации в области образования детей с расстройствами аутистического спектра, позволит создать детям специальные образовательные условия для обеспечения качественного образования и возможностей включения их в общество. В 73-х московских образовательных организациях обучаются дети с расстройствами аутистического спектра.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
20.
Шифр: Д3/2006/2
   Журнал
Детская и подростковая реабилитация
2006г. N 2
Содержание:
Особый ребенок. Знайте и умейте. В помощь специалистам и родителям детей, страдающих ДЦП / Е. Т. Лильин, Е. Н. Крутякова, Е. А. Зайцева и др. - С.4-34 : табл.
Кириллова, Е. В. Совершенствование подготовки студентов-дефектологов / Е. В. Кириллова. - С.35-36.
Кириллова, Е. В. Значение курса "Логопсихология" в формировании профессиональной компетентности будущих дефектологов на кафедре современных технологий реабилитации / Е. В. Кириллова. - С.36-38.
Зайцева, Е. А. Практическое применение современной психолого-пед. реабилитации с использованием высокотехнологичного реабилитационного оборудования / Е. А. Зайцева. - С.38-39.
Крутякова, Е. Н. Формирование модели командного подхода в комплексной реабилитации и абилитации детей с особыми нуждами в процессе овладения психолого-пед. технологиями работы с детьми, имеющими задержку психического развития / Е. Н. Крутякова. - С.39-40.
Куликовская, Т. Ю. Основы преподавания естествознания в коррекционных классах / Т. Ю. Куликовская. - С.40-41.
Кальте, В. Г. Социально-правовая реабилитация и профориентация ребенка с особенностями развития / В. Г. Кальте. - С.41-43.
Шаркова, И. В. Курс "Наследственные болезни и лечебная педагогика" / И. В. Шаркова. - С.43-44.
Королев, А. П. Фармакотерапия в логопедии и олигофренопедагогике / А. П. Королев. - С.44.
Шарандак, А. П. Курс "Значение соматической патологии в деятельности олигофренопедагогов" / А. П. Шарандак. - С.45.
Голубенко, Т. А. Курс "Физиотерапевтические методы в лечебно-коррекционных мероприятиях у детей с заболеваниями ЦНС" / Т. А. Голубенко. - С.46-47.
Дутикова, Е. М. Детский церебральный паралич (ДЦП) как сфера реабилитационной работы будущих специалистов / Е. М. Дутикова. - С.48-53.
Кулешов, В. А. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе / В. А. Кулешов. - С.53.
Кулешов, В. А. Аудиовизуальные технологии обучения / В. А. Кулешов. - С.54.
Пущина, А. Реабилитация детей с бронхолегочными заболеваниями в условиях физкультурно-оздоровительного учреждения / А. Пущина. - С.55-58 : табл.
Кантор, А. М. Семья, аффект и молодое поколение / А. М. Кантор. - С.59-63. - Библиогр. в конце ст.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 16.06.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 20952 800
Электронный каталог АКСБ3136682
Ретро до 2005 года770359
Аналитика15524752
БД периодических изданий8026
БД книг на флэш-картах968411
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС395173
БД «ПРОФЕССИЯ»7165
По видам поиска
Стандартный 63 34
Расширенный 0 0
Профессиональный 0 0
Cловарь 0 0
Тематический навигатор 1 1
Показано результатов поиска 16089 -
Число посетителей
Всего - 800
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)