Поисковый запрос: <.>K=ПЕРЕСКАЗ<.> |
Общее количество найденных документов : 45
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 74.100.5
Ш 17
Шакирова, Е. В.
Восприятие дошкольниками художественной литературы: творческое обсуждение или пересказ? / Е. В. Шакирова // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 1. - С. 2-7
ББК 74.100.5
Кл.слова (ненормированные):
РАБОТА ДОШКОЛЬНИКОВ С КНИГОЙ -- ПРИОБЩЕНИЕ К КНИГЕ -- ЧТЕНИЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ -- УШИНСКИЙ К.Д.
Аннотация: Статья посвящена организации образовательной деятельности дошкольников по восприятию художественной литературы. Приводятся результаты анализа 110 занятий, проводившихся в рамках регионального конкурса «Читаем Ушинского». Выявлены основные формы и приемы, применяющиеся воспитателями при чтении и обсуждении с детьми литературных произведений. Даны практические рекомендации для повышения творческой активности детей на занятиях такого типа.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
2.
| 74.37
М 92
Мухамедзянова, Е. А.
Рабочие тетради в составлении предложения и рассказа с детьми с ТНР / Мухамедзянова Е. А., Садовская Л. Л. // Логопед. - 2022. - № 4. - С. 59-61
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОНР -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- ПЕРЕСКАЗ -- СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ -- СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА -- ПИКТОГРАММЫ -- РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ
Аннотация: В статье представлена работа по развитию связной речи: составлению предложения и рассказа с использованием рабочих тетрадей.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
| 74.37
Т 35
Теремкова, Н. Э.
Пересказ - действенное средство развития связной речи у дошкольников / Теремкова Н. Э. // Логопед. - 2022. - № 4. - С. 100-106
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- ПЕРЕСКАЗ -- ОБУЧЕНИЕ ПЕРЕСКАЗУ -- АВТОРСКИЕ ПОСОБИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ
Аннотация: Обучение детей связано, последовательно излагать свои мысли, рассказывая о событиях окружающей жизни, необходимо для формирования личностных качеств и полноценного обучения в школе.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
4.
| 74.37
У 68
Уракшиева, С. И.
Пересказ сказки "Как Медведь варенье варил" : логопедическое занятие / Уракшиева С. И. // Логопед. - 2022. - № 5. - С. 34-38
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПЕРЕСКАЗ -- ПРЕДМЕТНЫЕ КАРТИНКИ -- СЛОВАРНАЯ РАБОТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Аннотация: В статье представлено занятие для детей 6-7 лет с ОВЗ с элементами театрализованной деятельности, направленное на развитие речи и обучение пересказу.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
5.
| 74.39
А 85
Арсеньева, М. В.
Характер нарушений репродуцирования текста у детей с задержкой психического развития и методика их коррекции / М. В. Арсеньева, М. Г. Ивлева // Специальное образование. - 2021. - № 1. - С. 5-20
ББК 74.39 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- РАБОТА С ТЕКСТОМ -- ПЕРЕСКАЗ -- КОРРЕКЦИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА -- СВЯЗНОСТЬ ТЕКСТА -- ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА -- СМЫСЛ ТЕКСТОВ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Аннотация: Содержание публикации обращено к решению проблемы определения характера нарушений репродуктивной текстовой деятельности у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с ЗПР и совершенствования содержания коррекционно-развивающей работы по развитию навыка репродуцирования текстов. Цель данной публикации состоит в определении характера нарушений репродуцирования текстов детьми с ЗПР и составления методики обучения репродуцированию текстов указанных детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Предложенная методика с описанием ее структурных компонентов может использоваться в системе коррекционных занятий, направленных на развитие связной монологической речи детей с ЗПР.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
6.
| 74.37
Е 30
Егорова, Н. Е.
Групповые занятия по развитию связной речи у детей дошкольного возраста с ОВЗ / Егорова Н. Е., Молчашкина Е. М. // Логопед. - 2021. - № 6. - С. 56-61
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- ПЕРЕСКАЗ -- ОПОРНЫЕ КАРТИНКИ -- ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- ФРОНТАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ (ЛЕКС. ТЕМА) -- ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ (ЛЕКС. ТЕМА) -- МЕБЕЛЬ (ЛЕКС. ТЕМА) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Аннотация: В статье представлены логопедические занятия по разным темам для детей с ОВЗ 5-6 лет. На занятиях используется наглядный материал (опорные картинки) для пересказа рассказов.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
|
Ларькова, Т. С.
Конспект подгруппового занятия для детей старшего дошкольного возраста с ФФНР. Пересказ рассказа "Воробей на крыше / Т. С. Ларькова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 10. - С. 40-41
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФФНР -- ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПТИЦЫ (ТЕМА) -- ПЕРСКАЗ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
8.
| 74.37
А 85
Арсеньева, М. В.
Основные направления развития связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи (на материале детской художественной литературы) / М. В. Арсеньева, Л. Б. Баряева // Специальное образование. - 2019. - № 4. - С. 17-26
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ОНР -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА -- ПЕРЕСКАЗ -- ТВОРЧЕСКОЕ РАССКАЗЫВАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА
Аннотация: Публикация посвящена решению проблемы совершенствования содержания и организации коррекционно-развивающей работы по развитию связной речи дошкольников с речевыми нарушениями средствами детской художественной литературы, что обеспечивает разностороннее развитие старших дошкольников с ОНР. Предметом исследования является содержание коррекционно-развивающей работы по развитию связной речи старших дошкольников с ОНР средствами детской художественной литературы в структуре ФГОС дошкольного образования. Цель данной публикации состоит в определении путей коррекционно-логопедической работы по развитию связной речи дошкольников с речевыми нарушениями на материале детской художественной работы. Представлена методика обследования репродуктивной и реконструктивной деятельности дошкольников, которая включала две серии заданий, направленных на анализ смыслового программирования и репродуцирования текстовой информации, а также на оценку возможностей творческого рассказывания. По результатам анализ экспериментальных данных авторами разработана модель коррекционно-развивающей работы по развитию связной речи старших дошкольников с ОНР средствами детской художественной литературы, включая следующие компоненты: формирование психофизиологических предпосылок овладения связной речью; формирование лингвистических предпосылок овладения связной речью; формирование репродуктивно-творческой деятельности. Предложенная модель с описанием ее структурных компонентов может использоваться в системе коррекционных занятий, направленных на развитие связной речи детей с ОНР.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
9.
| 74.50
В 75
Воронкова, В. В.
Пересказ как эффективный метод обучения детей с ограниченными возможностями здоровья / В. В. Воронкова // Дефектология. - 2018. - № 1. - С. 66-72.
ББК 74.50
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ПЕРЕСКАЗ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ПЕРЕСКАЗА -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- РАЗВИТИЕ КОММУНИКАЦИИ -- ДИДАКТИЧЕСКИИ ФУНКЦИИ ПЕРЕСКАЗА
Аннотация: В статье рассматривается эффективность метода пересказа в обучении учащихся с проблемами в усвоении знаний и с ОВЗ. В общей педагогике пересказ рассматривается преимущественно в контрольно-коррекционном контексте и все меньше используется в учебном процессе. В обучении учащихся с ОВЗ пересказ должен сохраняться как активный метод, полезный для развития и коррекции речи, познавательной деятельности и коммуникативных умений.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
10.
| 74.100.58
К 90
Куликовская, Т. А.
Изучение лексической темы "Зима" с детьми дошкольного возраста / Т. А. Куликовская // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 10. - С. 25-26
ББК 74.100.58
Кл.слова (ненормированные):
ЗИМА (ЛЕКС. ТЕМА) -- ВРЕМЕНА ГОДА (ЛЕКС. ТЕМА) -- ВИКТОРИНЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗИМНИЕ ПРАЗДНИКИ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ПЕРЕСКАЗ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
11.
| Шифр: Л1/2017/3
Журнал
Логопед в детском саду. - 2004
2017г. N 3
Содержание:
Алтухова Т. А. Коммуникативная направленность логопедических занятий в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР: теоретическое обоснование и результаты изучения / Алтухова Т. А. - С.3-15
Формирование представлений о себе и окружающем мире у старших доскольников с задержкой психического развития средставми информационно-коммуникационных технологий / Илюшина И. В. [и др.]. - С.16-19
Мялова Е. В. Дидактическое пособие "Колобок" / Мялова Е. В. - С.20-22
Романенко О. А. Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми 6-7 лет с ограниченными возможностями здоровья "Классный час" для будущих первоклассников" / Романенко О. А., Граб Л. В., Т. А. Ситникова. - С.23-28
Ежова М. А. Сказка про царя Дрона и дракона ; Розовая страна ; Неразлучные друзья : [логопед. сказки] / Ежова М. А. - С.29-40
Вязовик Т. М. "Гордое имя - Урал" : (Нравств.-патриот. воспитание детей в работе учителя-логопеда) / Вязовик Т. М. - С.41-50
Краюшкина О. А. Конспект подгруппового логопедическогозанятие для детей подготовительной к школе группы для детей с ФФНР "День России" / Краюшкина О. А. - С.51-54
Барбарош, Т. В. Развитие выразительности речи через решение нестандартных творческих задач / Т. В. Барбарош. - С.55-59
Будовская Н. Н. Педагогический проект "Русские самовары" / Будовская Н. Н., Мялова Е. В. - С.60-64
Доронина С. Е. Конспект непосредственно-образовтельной деятельностив старшей логопедической группе для детей с ОНР / Доронина С. Е. - С.65-75
Доронина С. Е. Конспект непосредственно-образовтельной деятельностив старшей логопедической группе для детей с ОНР / Доронина С. Е. - С.76-81
Зуева В. А. Инструментальные, фармакологические, генетические, компьютерные методы в диагностике и коррекции дизартрии, применяемые в России, США, Германии / Зуева В. А. - С.82-86
Иванова И. В. Использование цвета в формировании эмоциональной сферы детей с общим недоразвитием речи / Иванова И. В. - С.86-90
Григорьева Л. Г. Конспект подгруппового логопедического занятия : пересказ отрывка из рассказа Н. В, Нищевой "Зеленые питомцы" для детей подгот. к шк. группы с ОНР / Григорьева Л. Г. - С.91-95
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
|
12.
| 74.37
З-33
Запьянцева, В. И.
Пересказ рассказа Л. Н. Толстого "Умная галка" : занятие в старшей группе / Запьянцева В. И. // Логопед. - 2017. - № 1. - С. 108-111
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ -- ПЕРЕСКАЗ -- ОПОРНЫЕ КАРТИНКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье представлено занятие по пересказу произведения с использованием опорных картинок. Приводится отработка грамматического строя речи с помощью различных упражнений.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
13.
| 74.35
Ж 76
Жиянова, П. Л.
Методические приемы формирования фразовой речи на этапе аморфных слов / П. Л. Жиянова // Синдром Дауна. XXI век. - 2017. - № 1. - С. 27-35
ББК 74.35 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ФРАЗОВАЯ РЕЧЬ -- АМОРФНЫЕ СЛОВА -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ФОРМИРОВАНИЕ ГЛАГОЛЬНОГО СЛОВАРЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ ФРАЗЫ -- ПИКТОГРАММЫ -- ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- ПЕРЕСКАЗ -- РАССКАЗ ПО КАРТИНКАМ -- КОММЕНТИРОВАННОЕ РИСОВАНИЕ -- КОММУНИКАЦИЯ
Аннотация: Автор знакомит с экспериментальной работой по формированию фразы и связной речи на этапе аморфных слов у детей раннего возраста с синдромом Дауна, проводимого с привлечением участников консультативного форума Даунсайд Ап с ноября 2014 г. по настоящее время.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
14.
| 74.37
Г 83
Григорьева, Л. Г.
Конспект подгруппового логопедического занятия : пересказ отрывка из рассказа Н. В. Нищевой "Зеленые питомцы" для детей подгот. к шк. группы с ОНР / Григорьева Л. Г. // Логопед в детском саду. - 2017. - № 3. - С. 91-95
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОНР -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПОДГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПЕРЕСКАЗ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ
Аннотация: В статье представлен конспект подгруппового логопедического занятия по обучению пересказу рассказа с опорой на схемы. Конспект разработан для проведения занятия с детьми подготовительной к школе группы с ОНР.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
15.
| 74.102
Э 34
Эйдлин, В.
Расскажи своими словами [Электронное издание] : [интервью] / В. Эйдлин. - Электрон. журн. // Дошкольное образование. - 2016. - № 4. - С. 20-22
ББК 74.102 + 88.8
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПЕРЕСКАЗ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ
Аннотация: Считалось, что ребёнок должен пересказывать прочитанное или услышанное «своими словами» и «близко к тексту». Новейшие исследования психологов показывают, что это не совсем правильно. Оказывается, стремление дошкольника пересказать сказку слово в слово, так, как она была написана, - это возрастная норма. Об этом и о других особенностях раннего детского чтения рассказывает психолог Владимир Эйдлин.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
16.
|
Ларина, Л. Ю.
НОД по развитию связной речи в старшей группе. Пересказ рассказа К.Д. Ушинского "Смелая ласточка" / Л. Ю. Ларина // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 9. - С. 45-46
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- НОД -- УШИНСКИЙ К.Д. -- "СМЕЛАЯ ЛАСТОЧКА" (РАССКАЗ) -- ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ (ТЕМА) -- ДОШКОЛЬНИКИ С ОНР
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
17.
| 74.102.12
Т 35
Теремкова, Н. Э.
Пересказ - действенное средство развития связной речи у дошкольников / Н. Э. Теремкова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 4. - С. 13-15
ББК 74.102.12
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- ПЕРЕСКАЗ -- ОБУЧЕНИЕ ПЕРЕСКАЗУ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
18.
| 74.35
Ш 65
Шишкова, М. И.
К вопросу об особенностях работы над пересказом учащихся с нарушениями интеллекта / Шишкова М. И. // Логопедия. - 2014. - № 3. - С. 16-18
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ОСОЗНАНИЕ -- ПЕРЕСКАЗ -- ТЕКСТ -- УСТНАЯ РЕЧЬ -- ПЕРЕСКАЗ
Аннотация: В статье представлено описание процесса обучения пересказу школьников с интеллектуальной недостаточностью.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
19.
| 74.102
С 65
Сорокина, Т. А.
"Как-то раннею весной..." : Занятие : Ст. дошк. возраст / Т. А. Сорокина // Ребенок в детском саду. - 2014. - № 1. - С. 16-18
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗАНЯТИЯ (ПЕД.) -- ПЕРЕСКАЗ ТЕКСТА -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
20.
| 74.37
Б 15
Баева, В. А.
Система работы по развитию связной речи детей с ОНР / Баева В. А. // Практический психолог и логопед. - 2014. - № 4. - С. 43-54
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- ПЕРЕСКАЗ -- РАССКАЗЫ-ОПИСАНИЯ -- РАССКАЗ ПО КАРТИНЕ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный