Поисковый запрос: <.>K=СОПРОВОЖДЕНИЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 351
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Янданова, Т. И.
К вопросу об организации психолого-педагогического сопровождения студентов-инвалидов / Янданова Т. И. // Специальная психология. - 2006. - № 4. - С. 22-28
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- АДАПТАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
2.
| 74.3
Я 55
Ямбург, Е. А.
Управление службой сопровождения в школе / Е. А. Ямбург // Социальная педагогика. - 2014. - № 2. - С. 5-19.
ББК 74.3
Рубрики: Школы--Управление
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- СЛУЖБА СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ПЛАНИРОВАНИЕ (ПЕД.) -- ОРГАНИЗАЦИЯ (ПЕД.) -- ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ -- ПЛАНЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ -- РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО КЛАССАМ -- МОНИТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ -- КОНТРОЛЬ (ПЕД.) -- УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫМИ ПОТОКАМИ
Аннотация: Об основах управления службы сопровождения, создании специальных условий, особенностях планирования, обследовании детей и подростков с особенностями развития, соответствующих организационных структурах, развноуровневом обучении, индивидуальной работе с родителями.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
3.
| 74.3
Я 55
Ямбург, Е. А.
Служба сопровождения: разносторонняя помощь школьникам / Е. А. Ямбург // Социальная педагогика. - 2013. - № 3. - С. 33-45.
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СЛУЖБА СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- АДАПТИВНОСТЬ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- КОМПЕНСИРУЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- КЛАССЫ ВЫРАВНИВАНИЯ -- ШКОЛЬНАЯ МЕДИЦИНА -- ЛЕЧЕБНАЯ ПЕДАГОГИКА -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА
Аннотация: Московский Центр образования № 109 представляет собой адаптивную образовательную модель, которая предполагает смешанный контингент учащихся, где находятся дети с разными учебными возможностями, способностями и склонностями, различным психофизическим статусом: в широком диапазоне от сохранных детей - до детей, имеющих серьезные проблемы в развитии.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1
Свободны: 1
Найти похожие
|
4.
| 74.3
Я 55
Ямбург, Е. А.
Взаимодействие со службой сопровождения детей: дополнительные компетенции педагога / Е. А. Ямбург // Социальная педагогика. - 2014. - № 1. - С. 21-28.
ББК 74.3
Рубрики: Учителя--Профессиональная деятельность--Компетентностный подход
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СЛУЖБА СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ПЕДАГОГИ ШИРОКОГО ПРОФИЛЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОДГОТОВКА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МАСТЕРСКИЕ -- СТАЖИРОВКА -- СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
5.
|
"Я - не один" : программа постинтернатного сопровождения выпускника школы-интерната / Н. В. Медведева [и др.] // Социальная педагогика. - 2012. - № 1. - С. 83-87.
ББК 74.66
Рубрики: Выпускники детских домов--Постинтернатное сопровождение
Дети-сироты--Подготовка к самостоятельной жизни
Дети, оставшиеся без попечения родителей--Подготовка к самостоятельной жизни
Выпускники детских домов--Социально-психологическая адаптация
Кл.слова (ненормированные):
ПОСТИНТЕРНАТНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ВЫПУСКНИКИ ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ -- ДЕТИ-СИРОТЫ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПОСТИНТЕРНАТНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- СОЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Медведева, Н.В.; Копайгора, Е.Е.; Солдаткина, Л.Ф.; Медведева, О.В.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.3
Ю 15
Югова, Олеся Вячеславовна.
Изучение опыта работы и совершенствование профессиональных компетенций специалистов ранней помощи ребенку с нарушениями развития и его семье / О. В. Югова // Специальное образование. - 2022. - N 2. - С. 195-208
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ОПЫТ РАБОТЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ -- СПЕЦИАЛИСТЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ -- АНКЕТИРОВАНИЕ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
Аннотация: В статье рассмотрены актуальные вопросы профессиональной подготовки специалистов сопровождения детей первых лет жизни и их родителей. Рассмотрено понятие «профессиональные компетенции» и указаны те из них, которыми должны обладать представители указанного профиля. Затронута тема педагогического сопровождения специалистов. Представлены результаты анкетирования различных специалистов сопровождения, демонстрирующие их опыт и оценку взаимодействия с семьями, воспитывающими детей с нарушениями развития. Изучено мнение специалистов относительно следующих аспектов, с учетом специализации и стажа работы: степень активности родителей при взаимодействии со специалистами; степень адекватности оценки родителями состояния своих детей; взаимодействуют ли анкетируемые с отцами и другими членами семьи; с каким родительским запросом обращаются к специалистам сопровождения; какие черты характера типичны для родителей детей с нарушениями развития; отмечают ли анкетируемые связь между особенностями родительской позиции и структурой, а также степенью выраженности нарушений детского развития; какие форматы взаимодействия предпочитают семьи; каковы основные проблемы взаимодействия специалистов с родителями детей; выполняют ли члены семьи рекомендации специалистов по воспитанию и развитию ребенка в домашних условиях; испытывают ли специалисты недостаток теоретических знаний и практических навыков работы с детьми с различными нарушениями развития; наблюдаются ли у них признаки профессионального выгорания. Сделан акцент на подготовке специалистов в области ранней помощи ребенку с нарушениями в развитии и его семье; представлен опыт ее реализации в Московском городском педагогическом университете. Определены направления и содержание совершенствования профессиональных компетенций специалистов, в том числе в условиях дистанционного взаимодействия и применения информационно-коммуникационных технологий. Сделан вывод о том, что центральное место в становлении и функционировании системы помощи семьям детей с проблемами в развитии принадлежит системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов, оказывающих эту помощь.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
7.
| 74.3
Ш 95
Шульмин, М. П.
Проблемное решение социального и психологического сопровождения студентов-инвалидов / М. П. Шульмин // Дефектология. - 2010. - № 3. - С. 88-92
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ -- СОЦИАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
8.
| 74.3
Ш 95
Шульмин, М. П.
Проблемное решение социального и психологического сопровождения студентов-инвалидов в процессе их профессионального образования / М. П. Шульмин // Дефектология. - 2010. - № 3. - С. 88-92
ББК 74.3 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОБЛЕМНОЕ РЕШЕНИЕ (ПСИХОЛ.) -- ПРОЦЕСС САМООРГАНИЗАЦИИ (ПСИХОЛ.) -- АВТОНОМНОСТЬ (ПСИХОЛ.) -- ЛИЧНОСТЬ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
9.
| 74.3
Ш 24
Шапошникова, Т. Д.
Желание - это множество возможностей : [интервью о проблемах дефектологии] / Шапошникова Т. Д. ; беседовала С. Ю. Танцюра // Логопед. - 2015. - № 2. - С. 6-15
ББК 74.3 + 65.272
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПРОФИЛАКТИКА СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА -- БЕЗБАРЬЕРНАЯ СРЕДА -- ФОРМЫ ПОДДЕРЖКИ СЕМЬИ -- ШКОЛА ПРИЕМНЫХ РОДИТЕЛЕЙ -- ТЕХНОЛОГИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЕЙ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
10.
| 74.3
Ш 24
Шаповалова, О. Е.
Инновационный подход к организации психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях индивидуального обучения / О. Е. Шаповалова, Т. К. Жулич // Логопед в детском саду. - 2014. - № 1. - С. 9-14.
ББК 74.3 + 88.48
Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Психолого-педагогическая помощь--Инновации
Дети с ограниченными возможностями--Дистанционное обучение
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Жулич, Т.К.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
11.
| 74.3
Ш 24
Шаповалова, О. Е.
Инновационный подход к организации психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях индивидуального обучения / Шаповалова О. Е. // Практический психолог и логопед. - 2014. - № 1. - С. 25-31
ББК 74.3 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ИННОВАЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
12.
| 74.3
Ш 24
Шаповалова, О. Е.
Инновационный подход к организации психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях индивидуального обучения / Шаповалова О. Е., Жулич Т. К. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2014. - № 1. - С. 24-30
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Жулич, Т. К.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
13.
| 88.8
Ш 19
Шамсиева, Л. М.
Программа психолого-педагогического сопровождения для детей 6-7 лет "Любознайка" / Л. М. Шамсиева // Дошкольная педагогика. - 2013. - № 3. - С. 50-55
ББК 88.8 + 74.102
Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
14.
| 74.39
Ч-85
Чуешева, Н. А.
Некоторые аспекты сопровождения аутичных детей в образовательной среде / Чуешева Н. А. // Логопедия сегодня. - 2011. - № 1. - С. 57-59
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
СОПРОВОЖДЕНИЕ (ПЕД.) -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
15.
| 74.3
Ч-83
Чугунова , А. И.
Направления работы с родителями в рамках службы ранней помощи : Опыт работы ЦПМСС "Лекотека" / А. И. Чугунова // Особый ребенок. - 2009. - Вып. 6\7. - С. 242-246
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СЛУЖБЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ЛЕКОТЕКА -- ОПЫТ РАБОТЫ -- ЦЕНТРЫ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ЦПМСС
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
16.
|
Чичина, Е. П.
Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с кохлеарным имплантом в условиях инклюзии / Е. П. Чичина // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 74-78.
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные):
ИНКЛЮЗИВНЫЙ ПРОЦЕСС -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ -- КОХЛЕАРНАЯ ИМПЛАНТАЦИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье раскрывается вопрос о необходимости создания специальных условий детям с нарушением слуха после кохлеарной имплантации, поступивших учиться в общеобразовательное учреждение, а также предлагаются рекомендации по их организации.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
17.
| 60.993.5-08
Ч-72
Чичельницкая, С. М..
Опыт подготовки волонтеров для сопровождения взрослых людей с последствиями ДЦП / Чичельницкая С. М., Лебедев В. Г. // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2017. - № 2. - С. 12-13
ББК 60.993.5-08
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- СПОРТСМЕНЫ-ИНВАЛИДЫ -- ВОЛОНТЕРЫ -- ПОДГОТОВКА ВОЛОНТЕРОВ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Лебедев, В. Г.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
18.
| 74.39
Ц 38
Центру психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков МГППУ - 20 лет! // Аутизм и нарушения развития. - 2014. - № 3. - С. 1-3, 15-17, 59-62, 71-72
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВО АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ -- ЦЕНТРЫ РЕАБИЛИТАЦИИ -- ЮБИЛЕИ -- ЦЕНТРЫ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ МГППУ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
19.
|
Царев, Андрей Михайлович.
Актуальные вопросы образования, жизнеустройства и комплексного сопровождения людей с тяжелыми нарушениями развития (часть 2) / А. М. Царев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 7. - С. 22-30.
ББК 74.3
Рубрики: ПСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
Кл.слова (ненормированные):
СОПРОВОЖДАЕМАЯ ЗАНЯТОСТЬ -- СОПРОВОЖДАЕМОЕ ПРОЖИВАНИЕ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ОБРАЗОВАНИЕ -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ЦЕНТР ЛЕЧЕБНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ -- СИПР -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Аннотация: В статье представлен опыт организации образования и системы комплексного пожизненного сопровождения людей с ментальными нарушениями вне учреджений стационарного обслуживания на примере Псковской области.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
20.
|
Царев, Андрей Михайлович.
Актуальные вопросы образования, жизнеустройства и комплексного сопровождения людей с тяжелыми нарушениями развития (часть 1) / А. М. Царев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 6. - С. 15-21.
ББК 74.3
Рубрики: ПСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
Кл.слова (ненормированные):
ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СИСТЕМА КОМПЛЕКСНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- СОПРОВОЖДАЕМОЕ ПРОЖИВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЖИЗНЕУСТРОЙСТВО -- КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- СОПРОВОЖДАЕМАЯ ЗНАЧИМОСТЬ
Аннотация: В статье представлен опыт организации образования и системы комплексного пожизненного сопровождения людей с ментальными нарушениями вне учреждений стационарного обслуживания на примере Псковской области.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный