Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог АКСБ (1)БД книг на флэш-картах (1)Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС (1)
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=инструмент<.>
Общее количество найденных документов : 85
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-85 
1.
74.1
Т 58

    Топорова, Татьяна.
    ECERS: универсальный научный инструмент / Т. Топорова, В. Миронова, Т. Штаева // Обруч. - 2021. - № 3. - С. 6-9
ББК 74.1

Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ШКАЛЫ ECERS
Аннотация: Что такое хорошая практика дошкольного образования? Какими характеристиками она обладает и какими научными инструментами измеряется? На эти вопросы помогают ответить масштабные исследования в области качества образовательного процесса детских садов по всему миру.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Миронова, Виктория; Штаева, Татьяна

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
2.
74.102
Г 20

    Гаранина, О.
    Большие секреты маленькой пуговицы [Электронное издание] : [пуговицы как инструмент для развития и обучения детей] / О. Гаранина. - Электрон. журн. // Дошкольное образование. - 2015. - № 5/6. - С. 32-33
ББК 74.102

Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ПУГОВИЦЫ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ


Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
3.
Шифр: В6/2017/7
   
В едином строю . - 2015
2017г. N 7
Содержание:
Евсеева, М. Седьмой Всероссийский [семинар председателей советов ветеранов региональных отделений ВОГ] / М. Евсеева. - С.3
Объединимся в единый союз! / подгот. В. Паленный. - С.4-6
Легачев, М. Мультик о дружбе : [интервью] / М. Легачев. - С.7
Сайт как общественный инструмент : открытое письмо регион. отд-ниям ВОГ на тему освещения своей деятельности в Интернете. - С.8-9
Сергеева, Н. Открывая мир жестов / Н. Сергеева. - С.10-11
Дело ленинградских глухонемых 1937 года. - С.12-14
Сычев, В. Успешная дюжина / В. Сычев. - С.15
Алексеевских, Д. Ювелир- уникальная профессия / Д. Алексеевских ; Д. Алексеевских. - С.16
Иванковская, Н. Актеры-дикторы / Н. Иванковская. - С.18-19
Попова, С. Шубин в роли Гойи / С. Попова. - С.20
Перфильева, Е. "Театр - это сложная тема" / Е. Перфильева, П. Родионов. - С.21, 25
Пичугин, Я. Кашинский синдром / Я. Пичугин. - С.22
Пичугин, Я. Верность судьбе / Я. Пичугин. - С.23
Авхименко, А. Война глазами глухого ребенка / А. Авхименко. - С.24-25
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
4.


    Сурво, М. В.
    Взаимодействие со СМИ как основной инструмент PR / М. В. Сурво // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2009. - № 10. - С. 65-70
ББК 60.524.224.5

Кл.слова (ненормированные):
СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ (СМИ) -- СМИ (СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ) -- ПРЕСС-РЕЛИЗ -- ПАБЛИК РИЛЕЙШНЗ -- СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ

Держатели документа:
НБ АЛТГАКИ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
5.
74.200.58
Б 24

    Баринцева, О. И.
    Внеурочная деятельность - инструмент творческого развития личности / О. И. Баринцева // Начальная школа. - 2013. - № 6. - С. 81-83
ББК 74.200.58

Кл.слова (ненормированные):
МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
6.
Шифр: В1/2014/8
   Журнал
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002
2014г. N 8
Содержание:
Кукушкина, О. И. Новый инструмент сурдопедагога - динамическая педагогическая классификация детей с кохлеарными инмплантами / О. И. Кукушкина, Е. Л. Гончарова. - С.3-9
Голубева, Е. В. Оборудование лечебного офтальмологического кабинета детского сада / Е. В. Голубева. - С.10-20
Выродова, И. А. Восприятие музыки детьми раннего возраста с отклонениями в психофизическом развитии / И. А. Выродова. - С.21-27
Ишимова, О. А. Реализация современных подходов к коррекционно-педагогической работе с младшими школьниками в новой линии учебных пособий по чтению и письму / О. А. Ишимова, С. В. Сацевич, О. А. Бондарчук. - С.28-34
"Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов" : (представляем новую линию учеб. пособий). - 1-16 ("Мы вместе" : странички для занятий с детьми)
Бруштейн, И. Право на счастливое детство / И. Бруштейн. - С.35-45
Крюков, Н. С. Жизнь в географии и география в жизни : (окон.) / Н. С. Крюков. - С.46-49
Лелюхина, М. И. Ребенок второго года жизни: штрихи к портрету / М. И. Лелюхина. - С.50-59
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
7.
Шифр: В5/2012/7
   
Воспитание школьников
2012г. N 7
Содержание:
Куприянов, Б. В. Меры защиты учреждений ддополнительного образования детей : (опыт г. Костромы) / Б. В. Куприянов. - С.11-18
Шаронова, Е. Г. Технологии социально-экологического воспитания школьников / Е. Г. Шаронова. - С.19-24
Праздникова, Г. З. Воспитание интеллегентности как качества личности / Г. З. Праздникова. - С.25-33
Самава, П. С. Воспитательный потенциал современной литературы в формировании нравственной позиции школьников / П. С. Самава. - С.37-41
Костенникова, О. В. Организация внеурочной деятельности в рамках введения ФГОС как инструмент интеграции дополнительного и общего образования / О. В. Костенникова. - С.42-45
Соусова, Л. П. Социально-педагогическое парнерство центра детского (юношеского) технического творчества и общеобразовательных учреждений города / Л. П. Соусова. - С.46-48
Клемантович, И. П. Использование педагогических инновационных технологий в социальной работе с детьми и их родителями / И. П. Клемантович, М. Г. Фарниева. - С.52-56
Одинцова, М. А. Эмоциональный интеллект как один из основных ресурсов инфантильных подростков / М. А. Одинцова, А. М. Спирина. - С.59-64
Попов, В. А. Воспитательное пространство профильного лагеря / В. А. Попов, И. В. Волкова. - С.65-70
Никулин, К. С. Детский лагерь технической направленности: своеобразие воспитательной системы : (из опыта работы) / К. С. Никулин. - С.70-73
Нездемковская, Г. В. Этнопедагогика о народных традициях нравственного воспитания детей / Г. В. Нездемковская. - С.74-76
Прохажаева, Е. Г. "С детства дружбой дорожи" : (кл. час для учащихся III-IV кл.) / Е. Г. Прохажаева. - С.77-80
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
8.
Шифр: В5/2013/4
   
Воспитание школьников
2013г. N 4
Содержание:
Кучмаева, О. В. Проблемы развития инклюзивного образования в столице / О. В. Кучмаева, Г. В. Сабитова, О. Л. Петрякова. - С.3-11
Нечаев, М. П. Обеспечение преемственности воспитательной деятельности школы в условиях реализации ФГОС НОО и СОО / М. П. Нечаев. - С.12-16
Суматохин, С. В. Особенности психического и психосексуального развития подростков / С. В. Суматохин. - С.17-26
Кабанова, Н. П. Семья - вечная ценность : (внекл. мероприятие) / Н. П. Кабанова. - С.27-30
Валуева, Р. В. "Я - гражданин" : (кл. час с учащимися V-VI кл.) / Р. В. Валуева. - С.31-33
Ерофеева, Н. А. Образная память как инструмент воспитания на уроках / Н. А. Ерофеева. - С.34-41
Колчева, О. В. Дом, где зажигаются сердца / О. В. Колчева. - С.42-44
Воробьева, К. А. Профилактика агрессивного и девиантного поведения подростков в образовательных учреждениях / К. А. Воробьева. - С.45-49
Усенко, И. И. Влияние семьи на формирование ответственного поведения подростка / И. И. Усенко. - С.50-52
Ильин, И. А. Я вглядываюсь в жизнь : гла. из "Кн. раздумий и тихих созерцаний" / И. А. Ильин. - С.54-58
Семенов, Ю. Г. Генензис педагогической мысли в аспекте воспитания достоинства личности : (ист.-пед. анализ) / Ю. Г. Семенов, С. А. Соловьева. - С.60-67
Чанышев, А. Х. Воспитание подрастающего поколения - приоритет образования / А. Х. Чанышев. - С.68-70
Дунаева, И. А. Ученые - фронту : (альм. для старшеклассников, посв. Победе в Великой Отечеств. войне) / И. А. Дунаева. - С.71-77
Самойлова, М. В. Легко ли быть матерью? : (Кл. час-дискуссия для подростков и их родителей) / М. В. Самойлова, Е. Г. Бушаева. - С.78-80
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
9.
Шифр: В3/2008/11
   Журнал
Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2007
2008г. N 11
Содержание:
Болтрукевич С. П. Проекты в "Сказке" : [инновац. деятельность в ДОУ] / Болтрукевич С. П. - С.4-10
Рыбникова О. С. Друг веселый, мячик мой... : [фитбол] / Рыбникова О. С. - С.11-13
Евдокимова Н. А. Музыкальный салон в "Солнышке" / Евдокимова Н. А. - С.14-23
Морозова Т. В. Хромотерапия в здоровьесбережении дошкольников специализированных групп / Морозова Т. В. - С.24-25
Лапшина Н. Н. Оркестр - это здорово! : [инструмент. музицирование в ДОУ] / Лапшина Н. Н. - С.26-28
Ахметзянова С. Э. Мы в дом ель, а она с собой - метель : [пословицы, заклички, загадки, стихи о зиме] / Ахметзянова С. Э. - С.29-30
Семенкова Н. И. Пряники русские : (познават. занатие в сред. группе) / Семенкова Н. И. - С.32-35
Важова, С. А. На занятиях экологии : (для детей мл. разновозраст. группы) / С. А. Важова, Л. В. Самойлова. - С.35-39
Самойлова Л. В. Математика - это интересно! : (занятия в ст. разновозраст. группе) / Самойлова Л. В., Важова С. А. - С.39-46
Медикова В. В. Эстетическое развитие детей в рамках дошкольного музыкального образования / Медикова В. В. - С.46-50
Важова С. А. Сенсорное воспитание в младшей группе / Важова С. А. - С.51-58
Гагунская Н. В. Такая важная маленькая буква / Гагунская Н. В. - С.59-62
Лебедева Н. В. Праздники, посвященные развитию речи у детей / Лебедева Н. В. - С.64-71
Лузгина С. Г. Наша Родина - матушка-Россия / Лузгина С. Г., Перешивко В. М. - С.71-74
Лушникова Е. В. Как мы играем в экономику / Лушникова Е. В. - С.75-78
Гряколова С. В. Конструирование из мятой бумаги : (кружковая работа) / Гряколова С. В. - С.79-83
Трохина Е. В. Игры с квадратом / Трохина Е. В. - С.84-88
Шатверян Т. С. Формирование морально-нравсткенной сферы старших дошкольников / Шатверян Т. С., Финк А. В. - С.89-92
Киселева Г. И. Формы взаимодействия с семьями воспитанников по ППД / Киселева Г. И. - С.92-94
Звонарева Н. П. Разумная оценка детей / Звонарева Н. П. - С.95-96
Фликова Л. А. Улучшаем эмоциональное самочувствие / Фликова Л. А. - С.97-99.
Дешевых Н. П. Проектирование процеса развития ДОУ / Дешевых Н. П. - С.100-104
Чечулина О. Г. Инновационная деятельность педагогов ДОУ в межаттестационный период / Чечулина О. Г. - С.105-110
Тулина Н. И. Чтобы труд приносил радость / Тулина Н. И. - С.111-114
Григорьева Л. А. Защитим права ребенка / Григорьева Л. А. - С.118-123
Григорьева Л. А. Познаем других и себя / Григорьева Л. А., Титаева М. И. - С.123-131
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
10.


    Либман, Лев.
    Выставки как инструмент развития / Л. Либман // Наша жизнь. - 2017. - № 10. - С. 6-11
ББК Т65.29л612
Рубрики: Тифлология
Кл.слова (ненормированные):
ПРЕДПРИЯТИЯ ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ -- ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- РЕКЛАМА -- ВЫСТАВКИ ВОС -- ПРОЕКТЫ ВОС
Аннотация: Реклама как фактор успеха на предприятиях ВОС.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
11.
74.102
Е 51

    Елизарова, Л. А.
    Диалогическое чтение как инструмент речевого развития ребенка / Елизарова Л. А. // Логопедия сегодня. - 2012. - № 2. - С. 26-28
ББК 74.102

Кл.слова (ненормированные):
ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
12.
74.32
К 89

    Кукушкина, О. И.
    Динамическая классификация детей с кохлеарными имплантами - новый инструмент сурдопедагога / О. И. Кукушкина, Е. Л. Гончарова // Дефектология. - 2014. - № 2. - С. 29-35
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- КОХЛЕАРНАЯ ИМПЛАНТАЦИЯ -- РЕБЕНОК С КОХЛЕАРНЫМИ ИМПЛАНТАМИ -- СУРДОПЕДАГОГИ -- ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЙ ЗАПУСКАЮЩИЙ ЭТАП РЕАБИЛИТАЦИИ -- ДИНАМИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТЕЙ С КОХЛЕАРНЫМИ ИМПЛАНТАМИ -- КИ
Аннотация: Статья продолжает цикл публикаций, посвященных рассмотрено новых профессиональных компетенций сурдопедагога, оказывающего помощь детям с кохлеарными имплантами. В ней впервые представлена динамическая педагогическая классификация имплантированных детей, отражающая процесс смены статуса ребенка, задач сурдопедагога и ориентиров, необходимых для дифференциации педагогической работы на каждом этапе реабилитации.

Держатели документа:
КСБ

Доп.точки доступа:
Гончарова, Е. Л.

Найти похожие
13.
74.202.5
К 75

    Кочергина, Е. В.
    Дисциплинарное взыскание как инструмент воспитания и обучения / Е. В. Кочергина // Социальная педагогика. - 2014. - № 3. - С. 97-102.
ББК 74.202.5
Рубрики: Дисциплина в школе
Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЬНИКИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ДИСЦИПЛИНАРНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ -- ШКОЛЬНЫЕ САНКЦИИ -- ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ -- ДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ВЗЫСКАНИЯ -- ВОСПИТАНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ -- ЮРИДИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ -- ДЕЛИКТОСПОСОБНОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- НАКАЗАНИЕ
Аннотация: О порядке привлечения учащихся к дисциплинарной и юридической ответственности, о принятии необходимых мер.

Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)

Найти похожие
14.
Шифр: Д5/2021/8
   
Дошкольное воспитание
2021г. N 8
Содержание:
Мажаренко С. В. "Лента времени" - инструмент продуктивного обучения / Мажаренко С. В., Витенко Е. В. - С.2-11
Зиман Л. Я. Стихи, "наполненные полноценной мальчишеской жизнью" : к 85-летию со дня рождения Александра Кушнера / Зиман Л. Я. - С.27-32
Суркова М. Я. "Скоро в школу!" : подготовка к обучению грамоте / Суркова М. Я. - С.33-38
Козлова Г. И. Иван Яковлев - великий чувашский просветитель : интерактивная экскурсия для детей 6-8 лет / Козлова Г. И., Федорова А. Ю,. - С.39-44
Щербак А. П. Энциклопедия физической культуры ребенка. Санитарные правила / Щербак А. П. - С.45-48
Грибановская Л. А. Мячи разные нужны, мячи разные важны! : физкультурный досуг для старших дошкольников / Грибановская Л. А. - С.49-52
Бучкова А. И. Сложные ситуации в вопросах и ответах. Вредные привычки / Бучкова А. И. - С.53-58
Харламов В. Н. Формирование пространственного ориентирования у дошкольников. Трудности обучения конструированию / Харламов В. Н. - С.64-66
Найбауэр А. В. 55+ в фокусе нормального педагогического образования / Найбауэр А. В. - С.67-71
Важнова С. А. Особенности представлений родителей о современном дошкольном образовании / Важнова С. А. - С.72-77
Урунтаева Г. А. Ясли - воспитательное учреждение для детей от рождения до трех лет. Модель Марбо / Урунтаева Г. А. - С.78-85
Клопотова Е. Е. Контрольная 13. Речь / Клопотова Е. Е. - С.86-90
Бурлакова И. А. Контрольная 14. Мотивы и эмоции / Бурлакова И. А., Ягловская Е. К. - С.91-96
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
15.
74.100
В 15

    Вакуленко, Л. С.
    "Журнал наблюдения и оценки развития детей" как инструмент педагогической диагностики / Л. С. Вакуленко // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 4. - С. 7-10
ББК 74.100

Кл.слова (ненормированные):
ЖУРНАЛЫ НАБЛЮДЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

Держатели документа:
ХКСБС

Найти похожие
16.


    Вакуленко, Л. С.
    "Журнал наблюдения и оценки развития детей" как инструмент педагогической диагностики / Л. С. Вакуленко // Дошкольная педагогика. - 2015. - №10. - С. 9-17
ББК 74.100

Кл.слова (ненормированные):
МОНИТОРИНГ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ -- ПЛАНИРОВАНИЕ В ДОУ -- ЖУРНАЛ НАБЛЮДЕНИЯ И ОЦЕНКИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Держатели документа:
ХКСБС

Найти похожие
17.
Шифр: З1/2011/7
   Журнал
Здоровьесберегающее образование
2011г. N 7/8
Содержание:
Харисов, Ф. Ф. Здоровьесберегающая деятельность в системе образования Кемеровской области / Ф. Ф. Харисов. - С.4-5
Руднева, Е. Л. Пути и средства реализации региональной модели сохранения и укрепления здоровья субьектов образовательного процесса / Е. Л. Руднева. - С.10-16
Казин, Э. М. Научно-теоретические и прикладные аспекты адаптации и здоровья в системе образования / Э. М. Казин, А. И. Федоров, Е. А. Пахомова. - С.17-24
Барбараш, Н. А. Образование - путь к здоровью / Н. А. Барбараш, И. Ю. Прокашко. - С.25-31
Никифорова, О. А. Психолого-педагогические и здоровьесберегающие аспекты обучения старшеклассников / О. А. Никифорова. - С.32-35
Шлыкова, О. В. Подготовка педагогов к осуществлению здоровьесберегающей деятельности в муниципальной системе повышения квалификации / О. В. Шлыкова. - С.36-39
Попова, Г. Н. Решения проблемы повышения квалификации работников образования в современных социально-экономических условиях / Г. Н. Попова. - С.40-43
Преображенская, Г. А. Создание здоровьесберегающей среды и адаптация подростков с девиантными формами поведения в условиях специальной общеобразовательной школы / Г. А. Преображенская. - С.44-46
Сынкова, Н. А. Формирование здоровьесберегающих компетенций у студентов педагогического колледжа / Н. А. Сынкова. - С.47-49
Левина, И. Л. Оценка физкультурно-оздоровительной деятельности учреждений системы образования крупного промышленного центра / И. Л. Левина. - С.50-55
Душенина, Т. В. Здоровьесберегающая деятельность в системе дополнительного профессионального образования / Т. В. Душенина, И. В. Сковороднева. - С.56-58
Портфолио здоровья как инструмент здоровьесберегающего сопровождения воспитательно-образовательного процесса / А. И. Федоров и др. - С.59-62
Реализации здоровьесберегающей модели в системе образования Кузбасса / Е. Л. Руднева и др. - С.63-66
Кожевникова, Э. Э. Модель психолого-валеологической службы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов / Э. Э. Кожевникова, В. И. Навалихина, Л. В. Тырышкина. - С.67-70
Насырова, Н. В. Новые формы взаимодействия детского сада с социумом / Н. В. Насырова. - С.71-72
Рукас, Т. И. Дошкольное образование: система интегративных взаимодействий по гармонизации жизнедеятельности семьи / Т. И. Рукас. - С.73-79
Сулейманова, Т. П. Паспорт здоровья дошкольника как инструмент в системе психолого-педагогического и здоровьесберегающего сопровождения дошкольников / Т. П. Сулейманова, О. В. Тихонова. - С.80-85
Белоногова, Е. В. Профилактика нарушений психоэмоционального здоровья педагогических работников: современные психотехнологии и возможности их применения в системе повышения квалификации / Е. В. Белоногова, М. В. Долгих. - С.86-92
Облецова, Р. И. Современная школа как пространство заботы о здоровье школьников и педагогов / Р. И. Облецова, О. С. Литвинова. - С.93-96
Витовская, Т. В. Решение проблем психологического здоровья воспитанников старшего школьного возраста посредством реализации программы "Зеркало" в учреждении дополнительного образования детей / Т. В. Витовская, Л. Г. Качан. - С.97-100
Комплексная программа деятельности Кемеровского государственного университета "ВУЗ здорового образа жизни" / И. А. Свиридова. - С.101-106
Литвинова, Н. А. Применение автоматизированной программы для оценки психофизиологических особенностей и функционального состояния учащихся / Н. А. Литвинова, В. И. Иванов. - С.107-110
Рылова, Н. Т. Организация системы сетевого взаимодействия по реализации проекта "Здоровьесберегающая инфраструктура в системе социального управления муниципального образования" / Н. Т. Рылова, Г. Н. Попова, Л. Л. Трапезникова. - С.110-115
Яворовская, Т. В. Организационно-методическое сопровождение федерального проекта "Школьное питание" центром диагностики и консультирования г. Кемерово / Т. В. Яворовская, А. Г. Ханевская. - С.116-118
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
18.
74.35
Г 64

    Гомзякова , Н. Ю.
    Изучение сформированности жизненных компетенций у детей с интеллектуальными нарушениями / Гомзякова Н. Ю. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2019. - № 1. - С. 34-37.
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ -- ЖИЗНЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Аннотация: В статье освящаются вопросы диагностики, подбора и определения качественного диагностического инструментария, направленного на изучение сформированности различных жизненных компетенций у детей с интеллектуальными нарушениями, что является ключевым ориентиром в их образовательном процессе.

Держатели документа:
КСБ

Найти похожие
19.
74.102.53
М 64

    Миронова, Н.
    ИКТ-технологии как инструмент анализа текста : методический семинар / Н. Миронова // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 8. - С. 76-83
ББК 74.102.53

Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СКРАЙБИНГ -- ЦИФРОВЫЕ КОНТЕНТЫ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ СЕМИНАРЫ -- БУКТРЕЙЛЕРЫ -- СКЕТЧИ

Держатели документа:
ХКСБС

Найти похожие
20.
74.39
И 72

   
    Инструмент для комплексного обследования речевых навыков КОРАБЛИК и опыт его применения в группе младших школьников с РАС / Гомозова М. А., Арутюнян В. Г., Лопухина А. А., Драгой О. В. // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - № 4. - С. 24-31
ББК 74.39 + 74.37

Кл.слова (ненормированные):
КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОПЫТ РАБОТЫ -- ПОНИМАНИЕ РЕЧИ -- КОМПЛЕКСНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- ТЕСТЫ
Аннотация: Стандартизированные количественные методики оценки речевого развития ребенка, используемые во всем мире, являются надежным инструментом для определения уровня развития речи и уточнения речевых нарушений. Они оценивают понимание и порождение речи на всех уровнях языка: от звуков до текста, используют формальные протоколы для оценки ответов ребенка и опираются на количественные нормативные данные. Примером подобной методики для русского языка является КОРАБЛИК ("Клиническая оценка развития базовых лингвистических компетенций"). Описаны результаты применения методики в группе детей 7-11 лет с расстройствами аутистического спектра (РАС). Показано, что разница в доменах понимания и порождения речи зависит от лингвистического уровня (например, слова или предложения), а также от невербального IQ. Анализ результатов обследования выявил значимые особенности в усвоении речи детьми с РАС, характерные для детей с системой речевой патологией, например, позднее овладение глагольным словарем или влияние частности слов правильность повторения предложений. Данные исследований свидетельствуют о чувствительности и диагностической значимости методики для оценки речи в популяции детей с РАС.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-85 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 04.07.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 81057 584
Электронный каталог АКСБ15040488
Ретро до 2005 года4838417
Аналитика52050490
БД периодических изданий22952
БД книг на флэш-картах6405408
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС2112395
БД «ПРОФЕССИЯ»314151
По видам поиска
Стандартный 112 55
Расширенный 4 4
Профессиональный 2 2
Cловарь 11 8
Тематический навигатор 933 16
Показано результатов поиска 67267 -
Число посетителей
Всего - 584
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)