Поисковый запрос: <.>K=РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ<.> |
Общее количество найденных документов : 491
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 74.100.51
К 14
Казакова, Г. Н.
Семейный клуб как эффективная форма взаимодействия с родителями в духовно-нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста / Г. Н. Казакова // Дошкольная педагогика. - 2024. - № 2. - С. 50-51
ББК 74.100.51
Кл.слова (ненормированные):
НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- СЕМЕЙНЫЕ КЛУБЫ В ДОУ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
2.
| 74.37
Л 33
Лебедева, О. В.
Документы учителя-логопеда в детском саду по направлению "Работа с родителями" / Лебедева О. В. // Логопед. - 2023. - N 3. - С. 13-18
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ДЕТ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ДОКУМЕНТАЦИЯ ЛОГОПЕДА
Аннотация: В статье рассмотрена проблема фиксации документации учителя-логопеда ДОО по направлению «Работа с родителями». Автор обосновывает преимущество табличной формы этой фиксации, предлагает образцы оформления бланков для различных организационно-педагогических ситуаций.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
3.
|
Калюта , В. И.
Работа с родителями как важная составляющая деятельности службы психолого-педагогического сопровождения образовательной организации / В. И. Калюта // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2023. - № 1. - С. 80-85.
Кл.слова (ненормированные):
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы, возникающие в процессе взаимодействия службы психолого-педагогического сопровождения образовательной организации с родителями детей с трудностями в обучении. Так же приводится список задач консультирования родителей в рамках психолого-педагогического сопровождения детей с трудностями в обучении.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
4.
| 74.100
Е 72
Ермакова, В. Р.
Современные формы работы с родителями: визуально-информационные подсказки / Ермакова В. Р., Ямпольская А. Б. // Логопед. - 2023. - N 8. - С. 66-71
ББК 74.100
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- СОВМЕСТНАЯ РАБОТА -- СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ -- ИГРЫ
Аннотация: В статье представлена работа с родителями с использованием нового современного формата: социальных сетей и визуально-информационных подсказок (небольших текстов для родителей).
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Ямпольская, А. Б.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
5.
| 74.105
Ш 17
Шакирова, Елена Валерьевна.
Рукодельные куклы : обогащение развивающей среды и работа с родителями / Шакирова Е. В. // Дошкольное воспитание. - 2022. - N 10. - С. 27-35 ; № 11. - С. 2-7
ББК 74.105 + 74.100.58
Кл.слова (ненормированные):
САМОДЕЛЬНЫЕ ИГРУШКИ -- КУКЛЫ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОНКУРСЫ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗАНЯТИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Д5/2022/10 :
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.39
К 79
Кремлякова, А. Ю.
Коррекционная помощь детям с РАС в группах комбинированной направленности. Тренинговое занятие "Мой особенный ребенок" / А. Ю. Кремлякова // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 57-59
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ -- ГРУППЫ КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ -- ТРЕНИНГОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- СЕМЬИ АУТИЧНЫХ ДЕТЕЙ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
|
Телепень, Т. С.
Практикум для родителей "Продуктивная дорога домой" / Т. С. Телепень // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 13-14
ББК 74.105
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРАКТИКУМЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Аннотация: Практикум нацелен на просвещение родителей по вопросу закрепления речевого материала по дороге домой.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
8.
|
Боровская, С. В.
Аудиосеминары как эффективная форма сопровождения семьи в период адаптации ребенка / С. В. Боровская, Т. В. Поданева // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 3. - С. 58-60
ББК 74.105
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- АДАПТАЦИЯ К ДЕТСКОМУ САДУ -- АУДИОСЕМИНАРЫ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
9.
|
Калмыкова, Т. В.
Вариативные формы работы с родителями. Виртуальный детский сад / Т. В. Калмыкова, О. М. Некрасова // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 2. - С. 72
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ВИРТУАЛЬНЫЙ ДЕТСКИЙ САД
Аннотация: Работа с родителями детей с ОВЗ.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
10.
| 74.37
Е 45
Екжанова, Е. А.
Логопедическая помощь детям с новообразованиями головного мозга после оперативного вмешательства, химио- и лучевой терапии / Е. А. Екжанова, А. Ф. Карелин, О. В. Медведева // Специальное образование. - 2022. - № 1. - С. 63-80
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ОПУХОЛИ ГОЛОВНОГО МОЗГА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- НОВООБРАЗОВАНИЯ -- ГОЛОВНОЙ МОЗГ -- НЕЙРООНКОЛОГИЯ -- ПРОСОДИКА -- ДИЗАРТРИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ -- ПОСЛЕОПЕРАЦИОННАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ТЕСТЫ -- ОСТРЫЙ ЛИМФОБЛАСТНЫЙ ЛЕЙКОЗ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- СТАНДАРТИЗИРОВАННЫЕ ТЕСТЫ
Аннотация: В статье описаны особенности опухолей головного мозга в детском возрасте. Затронута тема программного лечения у детей с новообразованиями головного мозга различной этиологии и проблема токсичности программного лечения. Авторами подчеркнута мысль о необходимости междисциплинарных реабилитационных мероприятий с детьми данной категории. Отмечена особая значимость коррекционной (логопедической) помощи детям нейроонкологического профиля после оперативного вмешательства, лучевой и химиотерапии. Успехи ребенка в речевом развитии становятся заметны самому ребенку и его родителям, что повышает их надежды на возвращение к нормальной жизни, возвращает веру в грядущие положительные перспективы. Авторами предложены методы исследования дизартрических, просодических и голосовых нарушений при помощи шкалы исследования дизартрии как инструмента логопедической работы логопеда и теста "Оценка темпо-ритмических и мелодико-интонационных характеристик речи у детей с опухолью головного мозга, острыми лейкозами и детей с нормой". При обследовании детей получена комплексная оценка речевых расстройств по 19 пунктам. В статье сделаны выводы о результативности исследования, выполненного по шкале оценки дизартрии у детей с опухолью головного мозга, острым лимфобластным лейкозом в сравнении с их нейротипичными сверстниками, и его значимости для разработки программы психолого-педагогической коррекции. Приведены рекомендации по коррекции дизартрических нарушений у пациентов нейроонкологического профиля с применением здоровьесберегающих коррекционных технологий, обоснована трехэтапная программа коррекционно-педагогического воздействия. Подчеркнута значимость работы с родителями в системе реабилитационных мероприятий и последующего контроля за результативностью медицинского и психолого-педагогического сопровождения ребенка.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Карелин, А. Ф.; Медведева, О. В.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный