Поисковый запрос: <.>K=ГРАФИЧЕСКИЕ<.> |
Общее количество найденных документов : 57
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Шамарина, Е. В.
Особенности познавательной деятельности и эмоциональной сферы младших школьников с задержкой психического развития / Шамарина, Е.В., Чернухина Е.Е. // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 4. - С. 26-33 : рис.
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ГРАФИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Чернухина, Е.Е.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
2.
|
Сорока, Е. Н.
Формирование графических навыков у детей с тяжелой умственной отсталостью / Е.Н. Сорока // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - №6. - С. 41-49.
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- ТЯЖЕЛАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ -- ТАКТИЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ -- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- ЗРИТЕЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ КООРДИНАЦИЯ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
3.
|
Сорока, Е. Н.
Формирование графических навыков у детей с тяжелой умственной отсталостью / Е.Н. Сорока // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 1. - С. 46-49.
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНИКИ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- ТЯЖЕЛАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ -- ТАКТИЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ -- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТИРОВКА -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА РУК -- ЗРИТЕЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ КООРДИНАЦИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
4.
| Шифр: К1/2006/4
Журнал
Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2003
2006г. N 4
Содержание:
Хода Л.Д. Интегративная функция адаптивной физической культуры неслышащих детей и взрослых / Хода Л.Д. - С.5-9. - Библиогр. в конце ст. : рис.
Исмаилова И.С. Особенности составления рассказов по сюжетной картине слабовидящими умственно отсталыми младшими школьниками в сравнении с другими сверстниками / Исмаилова И.С. - С.10-16. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Фадеева Е.В. Типологический анализ акцентуаций характера. Графические методы как способ диагностики акцентуаций характера / Фадеева Е.В. - С.17-27. - Библиогр. в конце ст.
Семенова Л.Э. Предпосылки и возможные перспективы гендерных исследований в специальной психологии / Семенова Л.Э. - С.28-35. - Библиогр. в конце ст.
Устинова Е.В. Преодоление страхов и тревожности у старших дошкольников с церебральным параличом в процессе оптимизации их отношений с родителями / Устинова Е.В. - С.35-39. - Библиогр. в конце ст.
Грефенштейн Н.В. Коррекционный курс "Психология общения" / Грефенштейн Н.В. - С.40-45 : табл.
Шипилова Е.В. Особенности обучения младших подростков с пониженной обучаемостью иностранному языку / Шипилова Е.В. . - С.46-56. - Библиогр. в конце ст. : ил
Красюк О.В. Формирование устной и устно-кодированной речи у учащихся с сочетанием нарушений моторной, интеллектуальной и речевой сфер в начальных классах / Красюк О.В. - С.57-59.
Жарикова М.И. Современные компьютерные технологии обучения как средство адаптации детей с нарушением зрения / Жарикова М.И., Мёдова Н.А. - С.60-62.
Воронова Е.В. Граффити: вандализм или искусство / Воронова Е.В. - С.63-67. - Библиогр. в конце ст.
Кузьмина Т.С. Современное состояние и перспективы развития коррекционно-педагогической помощи лицам, перенесшим инсульт и черепно-мозговую травму / Кузьмина Т.С. - С.68-70
Макаренко И.В. Система социально-педагогической поддержки семей детей-инвалидов на Украине / Макаренко И.В. - С.71-73. - Библиогр. в конце ст.
Руденок Л.Н. Инновационный подход к формированию творческого воображения у дошкольников с речевыми нарушениями / Руденок Л.Н. . - С.74-76.
Тишина Е.В. Организация системы ранней комплексной помощи детям с нарушениями слуха / Тишина Е.В. - С.77-80. - Библиогр. в конце ст.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
|
5.
|
Фадеева, Е. В.
Типологический анализ акцентуаций характера. Графические методы как способ диагностики акцентуаций характера / Фадеева Е.В. // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 4. - С. 17-27
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА -- ХАРАКТЕР -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ -- ДЕЗАДАПТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ
Аннотация: Характер представляет собой совокупность сравнительно устойчивых психологических черт и качеств личности, обуславливающих индивидуальные особенности, социальное поведение и взаимодействие человека с другими людьми. Это совокупность устойчивых индивидуальных особенностей, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, которая обуславливает типичные для личности способы поведения.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
6.
| Шифр: Л1/2007/3
Журнал
Логопед в детском саду. - 2004
2007г. N 3
Содержание:
Волкова Г. А. Особенности развития общительности заикающихся детей раннего и дошкольного возраста / Волкова Г. А. - С.5-10. - Библиогр. в конце ст. : ил
Голубева Г. Г. Особенности звукослоговой структуры слова у дошкольников с задержкой пссихического развития и с общим недоразвитием речи / Голубева Г. Г. - С.11-16 : ил
Кузьмина Т. В. Детские графические инновации как отрицательный языковой материал / Кузьмина Т. В. - С.16-20. - Библиогр. в конце ст.
Степкова О. В. Дискалькулия: вопросы этиологии и механизмов / Степкова О. В. , Яковлев С. Б. - С.21-24. - Библиогр. в конце ст. : ил
Тишкова-Горынина А. В. Развитие фонематического восприятия детей раннего возраста с психоневрологической патологией / Тишкова-Горынина А. В. - С.25-27
Виноградова М. А. Специфика проведения функциональных тренировок в преодолении заикания у дошкольников / Виноградова М. А. - С.28-32. - Библиогр. в конце ст. : ил
Егорова А. В. Нарушения актуализации словаря дошкольников с интеллектуальной недостаточностью / Егорова А. В. - С.33-36. - Библиогр. в конце ст. : ил
Мамедова Е. Ю. Особенности произношения слабослышащих дошкольников / Мамедова Е. Ю. - С.37-39. - Библиогр. в конце ст.
Ромусик М. Н. Формирование речи у детей младшего дошкольного возраста / Ромусик М. Н. - С.40-43. - Библиогр. в конце ст. : ил
Афанасьева Г. А. Особенности формирования экологической культуры у детей с тяжелыми нарушениями речи / Афанасьева Г. А. - С.44-46 : ил
Кальмова С. Е. Реабилитационный потенциал оборудования сенсорной комнаты / Кальмова С. Е. , Орлова Л. Ф., Яворовская Т. В. - С.47-52. - Библиогр. в конце ст. : ил
Григорьева И. А. Особенности лексико-грамматической стороны речи у дошкольников в массовом детском саду / Григорьева И. А. . - С.53-57 : ил
Рыбкина В. Л. Логопедическая работа и мифы о раннем речевом развитии / Рыбкина В. Л. - С.57-60. - Библиогр. в конце ст. : ил
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
|
7.
|
Кузьмина, Т. В.
Детские графические инновации как отрицательный языковой материал / Кузьмина Т. В. // Логопед в детском саду. - 2007. - № 3. - С. 16-20
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ГРАФИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ -- ПИСЬМО
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
8.
|
Алексеева, Г. М.
Преодоление поведенческих нарушений у детей дошкольного возраста : (сравнит. анализ двух моделей коррекц. работы) / Г. М. Алексеева // Психолог в детском саду. - 2007. - № 2. - С. 3-32 : ил. - Библиогр.: с. 20
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ АГРЕССИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ГРАФИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ (ПСИХОЛ.) -- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- ФИЗИЧЕСКАЯ АГРЕССИЯ -- ВЕРБАЛЬНАЯ АГРЕССИЯ -- КАРТА НАБЛЮДЕНИЙ Д. СТОТТА -- "КАКТУС" (ПСИХОЛ. МЕТОДИКА) -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИИ -- ИГРЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- СИТУАЦИИ -- САМОРЕГУЛЯЦИЯ -- ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
9.
|
Рыскина, В.
Символический мир другого. О подходах к помощи в коммуникации людям с аутизмом / Рыскина В. // Аутизм и нарушения развития. - 2007. - № 2. - С. 65-67 : рис.
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
КОММУНИКАЦИЯ (ПСИХОЛ.) -- АУТИСТЫ -- АУТИЗМ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ СИМВОЛЫ -- ГРАФИЧЕСКИЕ СИМВОЛЫ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
10.
|
Иванникова, О.
О формировании графических навыков : коррекционная работа с детьми 5-6 лет с нарушением зрения / О. Иванникова // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 12. - С. 65-70
. - ББК Т74.331
Кл.слова (ненормированные):
ГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГЛАЗ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ УТОМЛЕНИЕ -- МЕЛКАЯ МУСКУЛАТУРА ПАЛЬЦЕВ
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный