Поисковый запрос: <.>K=ВЗАИМООТНОШЕНИЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 45
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 88.48
А 24
Агишева, Г.
Чей это праздник? : [взаимоотношения глухих и слышащих] / Г. Агишева // В едином строю. - 2008. - № 10. - С. 6
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ -- ИНВАЛИДЫ ПО СЛУХУ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
2.
| 74.39
А 86
Артемова, Е. Э.
Арт-терапевтические методы на внеурочных занятиях для детей с РАС как средство формирования отзывчивости по отношению к сверстникам / Артемова Е. Э., Ряженова М. А. // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - № 4. - С. 59-65
ББК 74.39 + 53.574.9
Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ВНЕУРОЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ОТЗЫВЧИВОСТЬ -- ЭМПАТИЯ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ -- ОПЫТ РАБОТЫ -- МЕТОДИКИ -- ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ
Аннотация: Рассматривается проблема отсутствия эмпатии и отзывчивости у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) по отношению к сверстникам, что ведет к трудностям формирования социального взаимодействия у младших школьников данной группы дизонтогенеза. В статье обосновывается опыт применения методов арт-терапии, способствующих развитию внутренних ресурсов детей, для формирования отзывчивости по отношению к сверстникам у младших школьников с РАС. Авторами даны рекомендации по использованию рисуночной, музыкальной, игровой терапии и сказкотерапии на внеурочных занятиях. Сопоставительные результаты первичной и повторной диагностики сформированности навыков эмпатии и отзывчивости у младших школьников с РАС позволяют говорить об эффективности применения описанных методов психокоррекционной работы.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
|
Беркович, М. Б.
Нестрашный мир : (фрагм. кн.) / М. Б. Беркович // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 5. - С. 57-61
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ПРОФЕССИЯ ДЕФЕКТОЛОГА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ДЕТЬМИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
4.
| 88.5
Б 74
Богомолова, Л. В.
Как научиться не бояться своих детей / Л. В. Богомолова // Вестник психосоцоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2010. - № 3. - С. 33-43
ББК 88.5
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ -- РОДИТЕЛИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СВЕРСТНИКАМИ -- ВНУТРИСЕМЕЙНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ -- СЕМЬЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
5.
|
Бучкова, А.
Сложные ситуации в вопросах и ответах / А. Бучкова // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 1. - С. 67-69 ; № 2. - С. 79-83
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ВООБРАЖАЕМЫЙ ДРУГ -- НЕГАТИВИЗМ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ -- УМЕНИЕ ПРОИГРЫВАТЬ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
6.
|
Бучкова, А.
Сложные ситуации в вопросах и ответах : консультации детского психолога / А. Бучкова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 9. - С. 47-55
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- АДАПТАЦИЯ К ДЕТСКОМУ САДУ -- КОНФЛИКТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ -- ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- КОНФЛИКТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Аннотация: Актуальный разговор об агирессивных проявлениях детей и проблемах во взаимоотношениях со сверстниками.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
7.
| 74.105
В 22
Вахнина, Н.
Подружить всегда нас рад наш любимый детский сад : [взаимоотношения дошкольного учреждения и семьи] / Н. Вахнина, А. Степанова // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 5. - C. 103-108 : фото.цв.
. - ББК 74.105
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ И СЕМЬЯ -- "ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ" (КЛУБ)
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Доп.точки доступа:
Степанова, А.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
8.
| 74.100.528
В 75
Воронкевич, О. А.
Партнерские взаимоотношения с семьей как основа реализации парциальной программы "Добро пожаловать в экологию!" / О. А. Воронкевич // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 7. - С. 22-23
ББК 74.100.528
Кл.слова (ненормированные):
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ПАРТНЕРСКИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ -- ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕТРАДИ -- ПАРЦИАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
9.
| Шифр: В1/2011/2
Журнал
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002
2011г. N 2
Содержание:
Гаранина, Л. А. Методическое оснащение логопедической работы в специальной (коррекционной) школе для детей с нарушниями речи / Л. А. Гаранина. - С.3-9
Соловьева, Т. А. Взаимоотношения школьников с нарушенным и сохранным слухом в условиях совместного обучения / Т. А. Соловьева. - С.10-16
Горякина, М. В. ПЕрвые шаги в работе учителя массовой школы с учеником с нарушенным слухом : (пед. опт) / М. В. Горякина, М. В. Данилина. - С.16-20
Заречнова, С. В. Организация культурной и творческой дечтельности слепоглухих детей с целью социализации в обществе / С. В. Заречнова. - С.21-27
Кацап, О. Ю. Реализация странноведческого компонента в обучении незрячих младших школьников английскому языку / О. Ю. Кацап. - С.28-31
Кричевец, Е. А. "Мы вместе" : странички для занятий с детьми : использование текстов "из жизни дошкольников" для формирования навыка чтения и понимания прочитанного у детей с особенностями развития / Е. А. Кричевец. - С.1-16 вкл.
Мамаева, А. В. Формирование умения декодировать информацию в процессе общения у детей с церебральным параличом, сочетающимся с интеллектуальным и речевым недоразвитием / А. В. Мамаева. - С.33-41
Чернигина, Е. В. К вопросу о влиянии детско-родительского взаимодейстВия исемейной ситуации на развитие личности и социализацию ребенка раннего возраста в детском саду / Е. В. Чернигина. - С.42-50
Легостаева, А. Педагогика в тишине : [о кн. сурдапедагога Б. Д. Корсунской "Не говори ребенку - ты плохой"] / А. Легостаева. - С.51-54
Боброва, Л. В. Мы сохраним тебя, русская речь? : [кл. час о культуре речи в коррекц. шк.] / Л. В. Боброва. - С.55-61
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
|
10.
| 74.35
Г 86
Грозная, Н. С.
Компетентность детей с синдромом Дауна во взаимоотношениях со сверстниками / Н. С. Грозная // Синдром Дауна. XXI век. - 2015. - № 2. - С. 16-22
ББК 74.35 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ
Аннотация: Статья по материалам публикаций и лекций американского профессора психологии и педиатрии, директора Центра развития человека и изучения проблем инвалидности М. Гуральника, который сформулировал понятие "социальная компетентность во взаимоотношениях со сверстниками", а затем на основе многочисленных исследований оценил возможности влияния на социальную компетентность на детей с синдромом Дауна в семье и в рамках программ ранней помощи.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный