Поисковый запрос: <.>K=речевые навыки<.> |
Общее количество найденных документов : 32
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 74.37
Г 38
Германовичене, Е. Н.
Цветотерапия в логопедической работе с детьми с ОВЗ / Германовичене Е. Н., Тихонова И. Н. // Логопед. - 2020. - № 7. - С. 14-21
ББК 74.37 + 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ЦВЕТОТЕРАПИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РЕЧЬ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- КОММУНИКАЦИЯ -- НОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Аннотация: В статье описывается использование цветотерапии в логопедической работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья. Приводится пример занятия, направленного на расширение представлений о цвете, развитие слухового и зрительного внимания, умения внимательно и терпеливо слушать других, плавно и длительно выдыхать, мелкой моторики и координации движений, фантазии, воображения.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
2.
| 74.37
М 27
Маркова, С. П.
Формирование речевых навыков у детей : логопедическая неделя / Маркова С. П. // Логопед. - 2019. - № 5. - С. 79-81
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ
Аннотация: В статье представлена логопедическая неделя, направленная на вовлечение педагогического коллектива и родителей воспитанников в формирование речевых навыков у детей на примере использования различных мероприятий.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
| 74.39
А 65
Андреева, С. В.
Формирование произвольной речи у обучающихся с расстройствами аутистического спектра и задержкой психического развития в начальной специализированной школе / С. В. Андреева // Специальное образование. - 2021. - № 4. - С. 6-27
ББК 74.39 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- ЗПР -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- БЕЗРЕЧЕВЫЕ ДЕТИ -- ПРОИЗВОЛЬНАЯ РЕЧЬ -- ДЕТСКАЯ РЕЧЬ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ -- ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Аннотация: Исследуются поведенческие и адаптивные особенности обучающихся с РАС и ЗПР, анализируется специфика их речевого, интеллектуального, сенсорного развития. Описана практическая работа по реализации логопедической программы с безречевыми младшими школьниками, имеющими РАС и ЗПР, обучающимися в Федеральном ресурсном центре по организации комплексного сопровождения детей с РАС. Констатируются особенности произносительной, просодической стороны речи у безречевых обучающихся с РАС и ЗПР. Пошагово представлены базовые этапы формирования произвольной речи у обучающихся данной группы. Приводятся апробированные в процессе многолетней логопедической практики модификационные приемы работы по формированию фразовой речи. Даются рекомендации по формированию грамматических правил родного языка. Поэтапно представлены направления логопедической работы по становлению связной речи, обучению младших школьников элементам творческого рассказывания. Делаются выводы о возможности формирования речи после сенситивного периода ее развития, важной роли родителей и всех педагогов специализированной школе генерализации речевых навыков у безречевых обучающихся с РАС и ЗПР.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
4.
| 74.37
Т 35
Терентьева, Н. С.
Формирование начальных речевых навыков у дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями развития / Терентьева Н. С., Нестеренко И. А. // Логопед в детском саду. - 2019. - № 2. - С. 63-71
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- ФОРМИРОВАНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Аннотация: В статье содержится описание авторской программы по формированию начальных речевых навыков у дошкольников с множественными нарушениями развития, которая является результатом работы учителей-логопедов в течение нескольких лет.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Нестеренко, И. А.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1
Свободны: 1
Найти похожие
|
5.
| 74.102
Д 78
Дряхлова, Т. С.
Сценарий активизирующего общения для детей шестого года жизни "Прекрасная Страна слов" / Т. С. Дряхлова // Дошкольная педагогика. - 2011. - № 1. - С. 24-26
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СЦЕНАРИЙ -- АКТИВИЗИРУЮЩЕЕ ОБЩЕНИЕ -- СЛОВЕСНО-РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ -- РАЗВИТИЕ -- ОБРАЗНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- КООРДИНАЦИЯ РЕЧИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.37
А 35
Азова, О.
Решение проблем обучения с помощью информационных технологий [Электронное издание] : [инновац. методики реабилитации детей с речевыми, эмоцион. и поведенч. нарушениями] / О. Азова. - Электрон. журн. // Здоровье детей. - 2015. - № 3. - С. 34-35.
ББК 74.37 + 88.48
Рубрики: Логопедическая помощь детям--Использование компьютеров
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ИННОВАЦИИ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЛОГОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ -- БОС -- БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ -- ИНТЕРАКТИВНЫЙ МЕТРОНОМ -- МОЗЖЕЧКОВАЯ СТИМУЛЯЦИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
7.
|
Антонова, С. Е.
Ранний возраст: шаги к дальнейшему развитию / Антонова С. Е. // Логопед. - 2022. - № 8. - С. 6-11
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
8.
| 74.268.3
В 14
Вакуленко, Е. А.
Развитие речевых умений школьников : возможности уроков литературного чтения по программе Н. А. Чураковой / Е. А. Вакуленко // Начальная школа. - 2011. - № 3. - С. 34-39. - Библиогр.: с. 39 (12 назв.)
ББК 74.268.3
Кл.слова (ненормированные):
УРОКИ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
9.
| 74.3
С 12
Савельева, О. А.
Развитие речевых и сенсомоторных навыков на комплексном занятии для младших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / Савельева О. А. // Логопед в детском саду. - 2021. - № 4. - С. 83-86
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- СЕНСОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ
Аннотация: На комплексном занятии дети младшего дошкольного возраста с ОВЗ пополнят словарный запас, научатся составлять целое из нескольких частей, разовьют моторные, сенсорные навыки, усидчивость, внимание, память, умение доводить начатое дело до конца, научатся ориентироваться в пространстве.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
10.
| 74.100.261.2
Р 27
Рахматулин, Р. Я.
Развитие деятельности детей раннего возраста с 1 года до 3 лет / Р. Я. Рахматулин // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 10. - С. 6-13
ББК 74.100.261.2 + 88.8
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- ИГРОВЫЕ НАВЫКИ -- РАЗВИТИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КРИЗИС ТРЕХ ЛЕТ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
11.
|
Визель, Т. Г.
Проблемы безречия у детей / Визель Т. Г. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2015. - № 3. - С. 86-96.
ББК 74.37
Рубрики: Логопедия
Алалия
Задержка речевого развития--ЗРР
Общее недоразвитие речи--ОНР
Дошкольники
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- БЕЗРЕЧИЕ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- РЕЧЕВЫЕ ФУНКЦИИ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- АЛАЛИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
12.
| 74.37
О-76
Остапенко, А.
Правильная последовательность освоения речевых навыков и речевое развитие дошкольников [Электронное издание] / А. Остапенко. - Электрон. журн. // Дошкольное образование. - 2015. - № 12. - С. 54-58
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1
Свободны: 1
Найти похожие
|
13.
| 74.102.413
О-76
Остапенко, А. А.
Последовательность освоения речевых навыков дошкольниками / А. А. Остапенко // Дошкольная педагогика. - 2016. - №2. - С. 6-9
ББК 74.102.413
Кл.слова (ненормированные):
ОСВОЕНИЕ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- ТЕХНИЧЕСКИЕ РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- ПОНИМАНИЕ РЕЧИ -- ГОВОРЕНИЕ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- МОТОРНЫЕ РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ
Аннотация: Автор статьи рассматривает следующие вопросы: последовательность формирования содержательных речевых навыков ребенка, последовательность формирования технических (моторных) речевых навыков ребенка, принципы формирования речевых навыков ребенка.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
14.
|
Кривцова, Т. А.
Планирование работы по формированию общих речевых навыков у детей 2-3 лет / Т. А. Кривцова // Логопед. - 2007. - № 6. - С. 36-55
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- речевое недоразвитие -- речевые навыки -- упражнения -- игры -- планирование помесячное
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
15.
| 74.37
С 89
Сульженко, О. Ю.
Перспективное планирование коррекционной логопедической работы со школьниками с синдромом детского аутизма / Сульженко О. Ю. // Аутизм и нарушения развития. - 2010. - № 1. - С. 26-29
ББК 74.37 + 74.39
Кл.слова (ненормированные):
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ШКОЛЬНИКИ -- СИНДРОМ ДЕТСКОГО АУТИЗМА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
16.
| 74.39
Н 60
Нигматуллина, И. А.
Оценка базовых навыков у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра с помощью методики VB-MAPP / Нигматуллина И. А., Борисова Н. С., Фролова А. С. // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - № 1. - С. 25-33
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ВЕХИ РАЗВИТИЯ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫЕ НАВЫКИ
Аннотация: При включении детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в образовательную среду и создании индивидуальных коррекционных программ важнейшим направлением работы является диагностика речевых, социально-бытовых и академических навыков, без которых затруднено самостоятельное функционирование. Основной целью предлагаемого исследования являлась оценка базовых речевых, учебных и социально-бытовых навыков у детей с РАС. В исследовании приняли участие 2 ребенка: мальчик 7-ми лет и девочка 6-ти лет. В качестве основного метода использовалась программа оценки базовых речевых, учебных и социально-бытовых навыков для детей с аутизмом и другими нарушениями развития Марка Сандберга VB-MAPP- Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Programm. Результаты обоих детей свидетельствуют, что большинство навыков сформированы на уровне 0-18 месяцев нормотипичного ребенка. Наименее сформированными оказались навыки просьбы и социальные. Полученные результаты предложены к включению в программы интенсивной коррекционной работы, направленной на развитие коммуникации, взаимодействия и сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
17.
|
Лебедева, Е. С.
Организация работы по закреплению у детей правильных речевых навыков / Е. С. Лебедева // Логопед. - 2008. - № 7. - С. 68-71
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- речевые навыки -- речевое развитие -- коррекционная работа -- логопедические тетради
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
18.
|
Уварова, Т. Б.
Обучение словообразованию дошкольников с ОНР / Т. Б. Уварова // Логопед. - 2009. - № 5. - С. 48-60
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- дошкольники -- общее недоразвитие речи (ОНР) -- словообразование -- наглядно-игровые средства -- речевые навыки -- прилагательные -- существительные -- логопедические занятия -- нормальное речевое развитие -- сравнительные исследования -- диаграммы -- ОБУЧЕНИЕ -- СРАВНИТЕЛЬНЫЕ СТЕПЕНИ
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
19.
| 74.39
О-25
Обследование ребенка с РАС на ПМПК с использованием инструмента критериальной оценки базовых речевых и учебных навыков методики ABLLS-R / [Т. М. Овсянникова и др.]. // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - № 2. - С. 29-37
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМИССИИ -- ПМПК -- ДИАГНОСТИКА -- УЧЕБНЫЕ НАВЫКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- КРИТЕРИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА -- БАЗОВЫЕ НАВЫКИ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- ABLLS-R -- ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- МЕТОДИКА ОЦЕНКИ БАЗОВЫХ РЕЧЕВЫХ И УЧЕБНЫХ НАВЫКОВ
Аннотация: Рассмотрены проблемы диагностики детей с расстройствами аутистического спектра в процессе деятельности психолого-медико-педагогической комиссии. Психолого-педагогическая диагностика таких детей представляет особые сложности, прежде всего, из-за трудностей установления с детьми контакта. В период с января по октябрь 2016 г. специалистами Центральной психолого-медико-педагогической комиссии были проведены 42 процедуры диагностики детей с расстройствами аутистического спектра с применением стандартных методов обследования и некоторых шкал Методики оценки базовых речевых и учебных навыков (Assessment of Basic Language and learning Skills - Revisited, ABLLS-R). На основании результатов проведенной работы сделан вывод о том, что диагностические процедуры с использованием методики ABLLS-R позволяют выявить, помимо часто встречающихся дефицитов в развитии речи, области навыков, наиболее нуждающихся во вмешательстве. Также методика позволяет объективно оценить степень развития такого важного социального навыка как подражание действиям других людей и чувствительность к нюансам действий.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
20.
|
Блудов, А. А.
Мультимедийный комплекс "BreathMaker" в системе коррекции заикания / Блудов А.А., Конобеевский М.Ю. // Логопед в детском саду. - 2006. - № 5. - С. 37-42 : ил
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ЗАИКАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИЯ ЗАИКАНИЯ -- BREATHMAKER (МУЛЬТИМЕД. КОМПЛЕКС) -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- ГОЛОВНОЙ МОЗГ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Конобеевский, М.Ю.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный