Поисковый запрос: <.>K=ГЛОБАЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ<.> |
Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9 |
>1.
|
Тверская, О. Н. Серия развивающих игр "ЗаклАДКа" / О. Н. Тверская, Н. Н. Калинина> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 10. - С. 43-46
ББК 74.3 + 74.35
Кл.слова (ненормированные): РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- ГЛОБАЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЛАНИРОВАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО Аннотация: Одним из мощных средств развития речи и коммуникации у детей с ОВЗ и с умственной отсталостью являются средства альтернативной коммуникации и глобального чтения.
Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Калинина, Н.Н. Найти похожие
|
>2.
| 74.37 С 32
Серебрякова, Ю. В. Развитие речевого высказывания у детей с РАС посредством глобального чтения / Серебрякова Ю. В.> // Логопед. - 2020. - № 5. - С. 32-37
ББК 74.37 + 74.39
Кл.слова (ненормированные): ВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- РЕЧЕВЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ -- ФРАЗОВАЯ РЕЧЬ -- ГЛОБАЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: В статье представлены этапы развития глобального чтения. Приведен пример индивидуального коррекционно-развивающего занятия с ребенком с расстройствами аутистического спектра, направленного на стимуляцию речевого высказывания на уровне простых слов, двухсловной фразы.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>3.
| 74.39 К 21
Каратеева, И. В. Литературная гостиная : занятие для воспитанников с двигательными нарушениями / Каратеева И. В., Казакова А. И.> // Логопед. - 2021. - № 3. - С. 90-95
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): ДЦП -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ШКОЛЬНИКИ -- СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС -- ГЛОБАЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ Аннотация: В статье представлена работа в реабилитационном центре по пробуждению у детей с ДЦП интереса к литературе с учетом речевых и двигательных возможностей. Занятие выстроено на основе произведений А. Барто.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>4.
| 74.37 О-75
Особенности овладения письменной речью детьми с нестандартным профилем полушарной асимметрии мозга / Т. Г. Визель, С. В. Клевцова, А. А. Матигина, Л. Н. Токмакова> // Специальное образование. - 2020. - № 2. - С. 17-31
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ДИСГРАФИЯ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ -- МОЗГОВЫЕ МЕХАНИЗМЫ -- ЧТЕНИЕ -- ПИСЬМО -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- ПОЛУШАРНАЯ АСММЕТРИЯ МОЗГА -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ -- ГЛОБАЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ -- ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В настоящей статье описаны редкие варианты дислексий и дисграфий у детей младшего школьного возраста. Нарушения обусловлены особой мозговой организации у них процессов овладения грамотой. Показано, что основную роль здесь играет повышенная функциональная активность правого полушария мозга. Основной вывод настоящей работы состоит в необходимости дифференцированного подхода к способу обучения грамоте детей на начальных этапах, т. е. к выбору аналитико-синтетического или глобального метода обучения. Это важно и для успешности школьного процесса, и для мотивации ребенка к обучению.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>5.
| 74.39 Д 30
Дементьева, Л. М. Особенности обучения чтению младших школьников с ДЦП / Дементьева Л. М., Филатова О. В.> // Логопед. - 2018. - № 8. - С. 108-110
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДИЗАРТРИЯ -- ТНР -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ГЛОБАЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ Аннотация: В статье представлен опыт работы по обучению чтению воспитанников со спастико-гиперкинетической формой детского церебрального паралича, использованию метода глобального чтения. Описывается работа с карточками по обучению грамоте.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>6.
| 74.37 П 16
Панфилова, И. А. Некоторые аспекты логопедической помощи в рамках семейно-центрированного подхода / И. А. Панфилова> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 1. - С. 22-31
ББК 74.37 + 74.35 + 60.993л5-36
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЖЕСТЫ -- МИМИКА -- ГЛОБАЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ -- УСТНАЯ РЕЧЬ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ -- "ДАУНСАЙД АП" (ЦРП)
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>7.
|
Шевченко, С. Г. "Мы вместе" : Странички для занятий с детьми : развивайте познават. и эмоцион.-личност. сферу детей с нарушениями речи / С.Г. Шевченко> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 1. - 1-16 (вкл. л.) : цв.ил
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СФЕРА -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯ СФЕРА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЧИТАТЕЛЬСКИЕ ИНТЕРЕСЫ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ДИСГРАФИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА -- ГЛОБАЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ -- СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>8.
| 74.3 К 64
Кононова, С. И. Фрукты : индивидуальное занятие с ребенком 7-8 лет с ТМНР / Кононова С. И.> // Логопед. - 2017. - № 9. - С. 86-88
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ТМНР -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ФРУКТЫ (ТЕМА) -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ГЛОБАЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ -- ВИЗУАЛЬНОЕ РАСПИСАНИЕ Аннотация: В статье представлено индивидуальное занятие для детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития, направленное на сенсорное развитие (формирование представлений о форме, величине), обучение глобальному чтению, как одному из способов коммуникации.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>9.
| 74.39 Н 78
Ноздрина, Е. А. Методы и приёмы развития коммуникативных навыков у детей с аутизмом / Ноздрина Е. А.> // Логопед. - 2015. - № 5. - С. 23-30
ББК 74.39 + 88.8
Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РДА -- РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- КОММУНИКАЦИОННАЯ СИСТЕМА ОБМЕНА ИЗОБРАЖЕНИЯМИ -- PECS (ПРОГРАММА) -- КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ -- КОММУНИКАТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ГЛОБАЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ -- ПЕРВИЧНЫЙ КОНТАКТ (ПСИХОЛ.) -- ПЕРВИЧНЫЕ УЧЕБНЫЕ НАВЫКИ -- ЖЕСТЫ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ПОСЛОГОВОЕ ЧТЕНИЕ -- АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ -- КОМПЛЕКСНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
|