Поисковый запрос: <.>K=ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ<.> |
Общее количество найденных документов : 30
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
| 74.37 А 86
Артемова, С. А. Биоэнергетика как средство формирования произносительной стороны речи у детей с дислалией / Артемова С. А., Кулькина Д. В.> // Логопед в детском саду. - 2023. - N 2. - С. 4-11
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДИСЛАЛИЯ -- БИОЭНЕРГЕТИКА -- ПРОИЗНОСИТЕЛЬНАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ -- БИОЭНЕРГОПЛАСТИКА -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- НАРУШЕНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ Аннотация: Формирование произносительной стороны речи является основной задачей в процессе преодоления дислалии. Повышение эффективности этой работы является актуальной проблемой современных исследований. В статье рассматривается специфика биоэнергопластики как метода коррекционного воздействия, изучаются возможности и эффективность применения биоэнергопластики как средства формирования произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с дислалией, приводятся данные экспериментального изучения процесса коррекции нарушений звукопроизношения с включением приемов биоэнергопластики.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Кулькина, Д. В. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>2.
| 74.37 Б 33
Башкина, С. В. Особенности формирования связной монологической речи у детей с общим недоразвитием речи III уровня в подготовительной к школе группе / С. В. Башкина> // Логопед в детском саду. - 2012. - № 6. - С. 23-29.
ББК 74.37 Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Развитие связной речи Кл.слова (ненормированные): СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
>3.
| 74.35 Г 61
Голоденко, Е. А. Теремок : занятие для детей 4-5 лет с нарушением интеллекта / Голоденко Е. А.> // Логопед. - 2016. - № 2. - С. 41-43
ББК 74.35 + 74.37
Кл.слова (ненормированные): СКАЗКИ -- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ ДВИЖЕНИЙ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Аннотация: Развитие речи детей с интеллектуальной недостаточностью - сложная задача. У них наблюдаются плохое понимание речи, трудности в активизации словаря. В статье приводится занятие по русской народной сказке "Теремок". Использование загадок и элементов рисования поможет детям с интеллектуальной недостаточностью в развитии речи.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>4.
| 74.37 Г 83
Григорьева, Е. С. Формирование простого предложения детей 3-5 лет с ментальными нарушениями / Григорьева Е. С.> // Логопед. - 2016. - № 1. - С. 49-57
ББК 74.37 + 74.35
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПРОСТЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- НАВЫКИ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ -- ТАКТИЛЬНЫЕ ТАБЛИЦЫ -- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>5.
| 74.35 Ж 76
Жиянова, П. Л. Как сделать, чтобы ребенок захотел говорить? : Общие рекомендации к формированию общения и речи ребенка с синдромом Дауна / П. Л. Жиянова> // Синдром Дауна. XXI век. - 2011. - № 2. - С. 33-35
ББК 74.35 + 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СИНДРОМ ДАУНА -- ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕНИЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>6.
| 74.37 З-38
Захаренкова, В. В. Формирование речи заикающегося ребенка на материале игровых упражнений, развивающих грамматический строй речи / Захаренкова В. В.> // Логопед в детском саду. - 2011. - № 4. - С. 48-53
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ -- ЗАИКАЮЩИЕСЯ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗАИКАНИЕ -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>7.
| 74.32 И 26
Игнатьева, С. А. Особенности формирования и развития речи у детей с нарушением слуха / С. А. Игнатьева, Ю. А. Блинков> // Логопедическая реабилитация детей с отклонениями в развитии. - 2004. - С. 236-246
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>8.
| 74.39 К 15
Кайдан, И. И. Приемы формирования речи у детей с аутизмом / Кайдан И. И.> // Логопед. - 2016. - № 1. - С. 119-124
ББК 74.39 + 74.37
Кл.слова (ненормированные): РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- РДА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- МУТИЗМ -- ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- МЕТОД ГЛОБАЛЬНОГО ЧТЕНИЯ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>9.
| 74.39 К 15
Кайдан, И. Н. Специфика работы логопеда по формированию речи у детей 3-5 лет с аутизмом / Кайдан И. Н.> // Логопед. - 2017. - № 3. - С. 49-55
ББК 74.39 + 74.37
Кл.слова (ненормированные): АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ -- ЗАНЯТИЕ -- ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ -- РИТМ -- ЗВУКИ -- СЛОВА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТЯИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ Аннотация: В статье представлена работа по формированию речи у детей с аутизмом. Приведены занятия по коррекции речи этой категории дошкольников.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>10.
| 74.37 К 20
Капралова, В. Кто хочет разговаривать : [стихотворения для исправления речи] / В. Капралова> // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 8. - С. 24-26
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЧТЕНИЕ СТИХОВ -- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
|
|