Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>A=Слепцова, И.$<.>
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-12 
1.
74.100
С 47

    Слепцова, И.
    Основы личностно ориентированного взаимодействия воспитателя с детьми / И. Слепцова // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 3. - С. 74-80 . -
ББК 74.100

Кл.слова (ненормированные):
ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ВОСПИТАТЕЛИ -- ДОШКОЛЬНИКИ

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
2.
74.100.5
С 47

    Слепцова, И.
    Кто, угадай-ка, седая хозяйка... : итоговая беседа о зиме: средняя группа / И. Слепцова, Л. Абрамова // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 3. - С. 104-105 . -
ББК 74.100.5

Кл.слова (ненормированные):
БЕСЕДЫ -- ЗИМА

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
АКУНБ
НПБ БГПУ

Доп.точки доступа:
Абрамова, Л.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
3.
74.1
С 48

    Слепцова, И.
    Оценка качества дошкольного образования в условиях вариативности / И. Слепцова // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 1. - С. 13-19
ББК 74.1

Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОЦЕНКА КАЧЕСТВА -- ВАРИАТИВНОСТЬ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- УПРАВЛЕНИЕ ДОУ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- КОНТРОЛЬ -- МОНИТОРИНГ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- УПРАВЛЕНИЕ ДОУ
Аннотация: Идея вариативности заключается в поддержке разнообразия дошкольного детства через выбор субъектами образовательных отношений педагогических технологий, форм, методов, приемов и средств воздействия. Процедура оценки является основой повышения квалификации педагога и должна строится в направлении от "контроля к развитию".

Держатели документа:
ХКСБС

Найти похожие
4.
74.100.5
С 47

    Слепцова, И.
    Индивидуализация и социализация как инновация ФГОС ДО и результат дошкольного образования / И. Слепцова // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 84-92
ББК 74.100.5

Кл.слова (ненормированные):
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ РАЗВИТИЯ -- ФГОС ДО -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ПРОГРАММЫ -- ТРЕБОВАНИЯ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ -- РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: В статье рассматривается проблема результативности дошкольного образования с учетом ФГОС ДО. Представлено новое понимание качества дошкольного образования в контексте его модернизации, указаны причины запрета на жесткие требования к результатам освоения Основной образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО). Особенности социальной ситуации развития ребенка рассматриваются через концептуальные положения ФГОС ДО: индивидуализацию развития и позитивную социализацию. Также перечисляются психолого-педагогические условия развития ребенка, признаки совместной партнерской деятельности взрослого с детьми. Итоги освоения ООП сформулированы как результаты социализации через описание ее сущностной характеристики, показателей и критериев развития.

Держатели документа:
ХКСБС

Найти похожие
5.
74.1
С 47

    Слепцова, И.
    Парциальные программы дошкольного образования в контексте ФГОС ДО / И. Слепцова // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 10. - С. 4-12
ББК 74.1

Кл.слова (ненормированные):
ПАРЦИАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ДЕТСКИЕ ИНИЦИАТИВЫ -- ДЕТСТВО -- ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ -- ПЛАНИРОВАНИЕ -- УПРАВЛЕНИЕ ДОО
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы, посвященные использованию парциальных программ в контексте требований ФГОС ДО. Поднимаются вопросы экспертизы парциальных программ ДО, определения программного содержания, моделирования вариативной части ООП ДО. Представлен план действий по отбору, разработке и реализации парциальных программ ДО с учетом психолого-педагогических условий.

Держатели документа:
ХКСБС

Найти похожие
6.


    Слепцова, И.
    Квалификационные требования и инновационный потенциал педагога дошкольного образования / И. Слепцова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 3. - С. 4-12
ББК 74.104

Кл.слова (ненормированные):
ПРОФСТАНДАРТ "ПЕДАГОГ" -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- УПРАВЛЕНИЕ ДОО -- ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ ПЕДАГОГОВ -- ТРУДОВОЙ ДОГОВОР -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ДОО -- КАЧЕСТВО ТРУДА -- СТИМУЛИРОВАНИЕ -- ТРУДОВОЕ ДЕЙСТВИЕ -- ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ

Держатели документа:
ХКСБС

Найти похожие
7.
74.1
С 47

    Слепцова, И.
    Примерная основная образовательная программа дошкольного образования и сохранение принципа вариативности / И. Слепцова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 5. - С. 4-11
ББК 74.1

Кл.слова (ненормированные):
ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ТИПЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ -- ВАРИАТИВНОСТЬ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ДОО -- ДОШКОЛЬНИКИ -- УПРАВЛЕНИЕ ДОО -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы, связанные с видовым разнообразием образовытельных программ.

Держатели документа:
ХКСБС

Найти похожие
8.
74.100
С 47

    Слепцова, И.
    Авторские программы дошкольного образования : методологические основы разработки / И. Слепцова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 10. - С. 4-9 ; № 11. - С. 4-10
ББК 74.100

Кл.слова (ненормированные):
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ВАРИАТИВНОСТЬ ПРОГРАММ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ -- КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ -- ПРОЕКТИРОВАНИЕ -- РАЗРАБОТКА ПРОГРАММ -- МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ -- ГОТОВНОСТЬ К РАЗВИТИЮ -- МОНИТОРИНГ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- ИННОВАЦИИ -- ФГОС
Аннотация: В статье раскрываются теоретико-методологические основы разработки авторских комплексных программ дошкольного образования. Предсталена сущностная характеристика и стратегия подготовки программ. Описаны психолого-педагогические основы проектирования и особенности использования программ в образовательном процессе ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Держатели документа:
ХКСБС


Найти похожие
9.
74.1
С 47

    Слепцова, И.
    Нормативные основы конструирования рабочей программы педагога / И. Слепцова // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 4. - С. 84-92
ББК 74.1

Кл.слова (ненормированные):
РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ (ПЕД.) -- ДОКУМЕНТАЦИЯ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- НОРМАТИВНАЯ БАЗА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: В статье раскрываются нормативные основы конструирования рабочей программы педагога. рассматриваются программы уровня общего образования. Показана противоречивость положений нормативной базы: ФЗ № 273, ПООП ДО, ФГОС ДО, профессионального стандарта "Педагог". Представлено содержание программ разных видов групп как компонента образовательного процесса ДОО; обозначается проблема преемственности в деятельности педагогов и специалистов ДОО. Основное внимание уделено структуре рабочей программы, анализу вариантов ее построения и использования в практике педагогов.

Держатели документа:
ХКСБС

Найти похожие
10.
74.104
С 47

    Слепцова, И.
    ФГОС ДО: от новой образовательной политики - к новой экономической политике / И. Слепцова // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 7. - С. 19-25 ; № 8. - С. 29-36
ББК 74.104

Кл.слова (ненормированные):
УПРАВЛЕНИЕ ДОО -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА -- МОНИТОРИНГ -- ИДЕОЛОГИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ -- ФУНКЦИИ (ПЕД.) -- УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ПЛАТА ЗА ДЕТСКИЙ САД -- ПРОГРАММЫ 9ПЕД.) -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ШТАТНЫЕ РАСПИСАНИЯ -- РОДИТЕЛЬСКАЯ ПЛАТА
Аннотация: В статье рассматривается контекст новой идеологии: от новой образовательной политики - к новой экономической политике. Представлен мониторинг экономики дошкольного образования: направления исследований и результаты. Раскрыто определение образовательной услуги, анализируются функции дошкольного образования: образовательная, присмотр и уход. Показаны особенности реализации образовательной программы в контексте новой идеологии; отмечаются законодательные риски.

Держатели документа:
ХКСБС


Найти похожие
 1-10    11-12 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 29.04.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 21859 679
Электронный каталог АКСБ2784563
Ретро до 2005 года346220
Аналитика18164624
БД периодических изданий10692
БД книг на флэш-картах346258
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС5855
БД «ПРОФЕССИЯ»4040
По видам поиска
Стандартный 51 40
Расширенный 0 0
Профессиональный 1 1
Cловарь 0 0
Тематический навигатор 0 0
Показано результатов поиска 10188 -
Число посетителей
Всего - 679
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)