Ф 32 Федина, Н. Практика реализации дистанционных образовательных технологий в дошкольном образовании РФ / Н. Федина, И. Бурмыкина [и др.] // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 10. - С. 4-13 Кл.слова (ненормированные): ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- КОНСУЛЬТАЦИОННО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЦЕНТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ -- ВИРТУАЛЬНЫЙ ДЕТСКИЙ САД -- ДОТ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИКТ -- ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Аннотация: В данной статье рассмотрена специфика внедрения дистанционных технологий при реализации образовательных программ дошкольного образования. В качестве объекта анализа выступали информация субъектов РФ по рассматриваемой проблеме, исследования ученых и нормативно правовая база по использованию дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в практике дошкольных образовательных организаций (ДОО). Авторы статьи предлагают поэтапное решение проблемы внедрения ДОТ, обосновывают в качестве наиболее эффективной модели использования ДОТ в сфере дошкольного образования «Виртуальный детский сад». Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Бурмыкина, И.; Звезда, Л.; Пикалова, О.; Скуднев, Д.; Воронин, И. |
Калмыкова, Т. В. Вариативные формы работы с родителями. Виртуальный детский сад / Т. В. Калмыкова, О. М. Некрасова // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 2. - С. 72 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ВИРТУАЛЬНЫЙ ДЕТСКИЙ САД Аннотация: Работа с родителями детей с ОВЗ. Держатели документа: АКСБ |