Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>A=Костин, Игорь Анатольевич$<.>
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.


    Никольская, О. С.
    Ещё раз про особые образовательные потребности младшего школьника с расстройствами аутистического спектра / О. С. Никольская, И. А. Костин // Дефектология. - 2015. - № 6. - С. 17-26 . -
ББК 74.39
Рубрики: Аутизм
   Начальное образование
   Федеральный государственный образовательный стандарт--ФГОС
   Эмоциональное осмысление
   Совместная деятельность
   Особые образовательные потребности
   Дети с аутизмом
   Школьники
Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
Аннотация: В статье подробно описаны специфические образовательные потребности учащихся младших классов, страдающих РАС. Представлены основные направления, перечислены ожидаемые результаты обязательного психокоррекционного сопровождения аутичного ребенка в процессе школьного обучения.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Костин, Игорь Анатольевич
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
2.


    Никольская, Ольга Сергеевна.
    Специфические образовательные потребности младших школьников с расстройствами аутистического спектра / О. С. Никольская, И. А. Костин // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 43-49.
ББК 74.39
Рубрики: Федеральный государственный образовательный стандарт--ФГОС--НОО
   Инклюзия
   Особые образовательные потребности
   Школьники с аутизмом
   Коррекционная помощь
   Совместная деятельность
   Индивидуальный аффективный опыт
Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ИНКЛЮЗИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ -- СОВМЕСТНАЯ ОСМЫСЛЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ АФФЕКТИВНЫЙ ОПЫТ
Аннотация: В статье раскрыты условия эффективного инклюзивного обучения младших школьников с РАС в начальной школе. Важнейшими ее условиями названы учет особых образовательных потребностей детей и оказание специализированной психолого-педагогической коррекционной помощи во всех вариантах ФГОС. Особый акцент делается на необходимости проведения такой работы в форме совместной осмысленной деятельности взрослого и аутичного ребенка.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Костин, Игорь Анатольевич
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
3.
Шифр: В1/2020/2
   Журнал
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002
2020г. N 2
Содержание:
Смолин, Олег Николаевич. Стратегия: для ведомства или для страны? / О. Н. Смолин. - С.4-13
Костин, Игорь Анатольевич. Варианты образовательного маршрута ребенка с аутизмом в начальной школе / И. А. Костин. - С.15-25
Екжанова, Елена Анатольевна. Психолого-педагогические особенности тьюторского сопровождения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в условиях образовательной оргназации / Е. А. Екжанова, В. В. Дубинина. - С.26-33
Мочалина, Марина Андреевна. Использование элементов проектной деятельности в формировании читательского интереса у обучающихся с интеллектуальными нарушениями / М. А. Мочалина. - С.34-41
Попова, Ирина Николаевна. Дополнительное образование - залог успеха каждого ребенка в трудной жизненной ситуации / И. Н. Попова, И. Л. Соловьева. - С.42-48
Микляева, Наталья Викторовна. Мониторинг социально-коммуникативного развития детей с нормальным развитием и ограниченными возможностями здоровья: из опыта работы российских детских садов. (Часть 1) / Н. В. Микляева, Т. А. Чудесникова. - С.49-60
Шичанина, Ольга Викторовна. Современное повышение квалификации учителей-логопедов: о некоторых результатах изучения профессиональных запросов на обучение / О. В. Шичанина. - С.62-68
Яковлева, Галина Владимировна. Научно-методическое сопровождение инновационных проектов как условие профессионального развития педагогов, работающих с детьми с ОВЗ / Г. В. Яковлева. - С.69-76
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
4.
74.39
К 72

    Костин, Игорь Анатольевич.
    Варианты образовательного маршрута ребенка с аутизмом в начальной школе / И. А. Костин // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 2. - С. 15-25
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ -- СОТРУДНИЧЕСТВО С РОДИТЕЛЯМИ -- РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- АООП -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- СИПР -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Аннотация: В статье описаны разработанные сотрудниками Института коррекционной педагогики варианты варианты образовательного маршрута для ребенка с аутизмом в младших классах. С учетом значительной полиморфности детей с аутистическими расстройствами в предшкольном возрасте, представлены 4 таких варианта. Они предусматривают обучение: 1) в общеобразовательной среде в обычные сроки (4 года); 2) в комбинированной среде в пролонгированные сроки (5 или 6 лет); 3) в специальной среде (6 лет); 4) индивидуальное обучение (6 лет) по специальной индивидуальной программе развития (СИПР). Кратко описаны коррекционно-развивающие задачи по каждому маршруту и принципы оказания коррекционной помощи таким детям.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
5.
74.39
К 72

    Костин, Игорь Анатольевич.
    Возможности и риски использования компьютерных инструментов для развития и обучения детей и подростков с РАС / И. А. Костин // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 7. - С. 41-46
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- ПОДРОСТКИ -- АУТОСТИМУЛЯЦИЯ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ -- МУЛЬТФИЛЬМЫ -- ОСМЫСЛЕНИЕ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье описываются особенности использования компьютеров, в т. и. мобильных детьми и подростками с РАС. Приводятся рекомендации для близких и специалистов, как сделать время, проведенное перед экраном, осмысленным и полезным для развития аутичного ребенка. Также обозначены типичные проблемы, на которые стоит обращать внимание специалистам и близким детей и подростков с РАС при использовании электронных устройств.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 29.04.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 11046 584
Электронный каталог АКСБ1260472
Ретро до 2005 года168114
Аналитика9365562
БД периодических изданий3836
БД книг на флэш-картах171146
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС2222
БД «ПРОФЕССИЯ»1919
По видам поиска
Стандартный 24 20
Расширенный 0 0
Профессиональный 1 1
Cловарь 0 0
Тематический навигатор 0 0
Показано результатов поиска 5237 -
Число посетителей
Всего - 584
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)