Шаламова, Л. Ф. Технологии активизации социального потенциала молодежи / Л. Ф. Шаламова // Социально-гуманитарные знания. - 2007. - № 5. - С. 202-231 . - Кл.слова (ненормированные): ГОСУДАРСТВЕННАЯ МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА -- СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- МОЛОДЕЖЬ -- СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ МОЛОДЕЖИ -- СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Держатели документа: АКУНБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Д 75 Дрожжина, Е. Л. Позитивная социализация школьников / Е. Л. Дрожжина // Здоровьесберегающее образование. - 2011. - № 1. - С. 113-115 Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД -- АКЦИИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Л 36 Левина, Е. В. Роль социальных технологий в профилактике развития синдрома профессионального выгорания у педагогов : (в контексте изучения эмоц. компетентности) / Левина Е. В. // Логопедия. - 2016. - № 1. - С. 50-58 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИ -- СИНДРОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ЭМОЦИИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- РКГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ -- СТРЕССЫ -- ОЖИДАНИЯ Аннотация: В статье автор дает определение синдрому профессионального выгорания и рассматривает ситуации, в которых возможно развитие данного синдрома у педагогов. Также автор статьи обращает внимание на роль эмоций в профессиональной деятельности работников сферы образования, необходимость развития эмоциональной компетентности. В статье предложены социальные технологии профилактики синдрома профессионального выгорания и регулирования проявляемого поведения. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |