М 27 Маркова, Л. В. Два письма В. А. Сухомлинского / Л. В. Маркова // Начальная школа. - 2010. - №6. - С. 13 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИ -- СУХОМЛИНСКИЙ В. А. Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Л 36 Левин, Я. Н. Семнадцать уроков школьного воспитания : урок 13. Трудовой принцип / Я. Н. Левин // Воспитание школьников. - 2011. - №6. - С. 65-69 . - Кл.слова (ненормированные): УРОКИ -- ТРУД -- ПООЩРЕНИЯ -- ТРЕБОВАНИЯ -- ТРУДОВЫЕ ДЕЛА -- ПОДРОСТКИ -- ДЕТИ -- ОБЪЕКТЫ ТРУДА -- МАКАРЕНКО А. С. -- СУХОМЛИНСКИЙ В. А. -- ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
К 76 Кошкина, И. В. Идеи В. А. Сухомлинского в современном процессе обучения младших школьников / И. В. Кошкина // Начальная школа. - 2012. - № 2. - С. 7-10 : фото. - Библиогр.: с. 10 (5 назв.) Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- СУХОМЛИНСКИЙ В. А. Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Д 53 Дмитренко, Г. Н. Наследие В. А. Сухомлинского как основа формирования компетентного отношения детей дошкольного возраста к своему здоровью / Г. Н. Дмитренко, Н. А. Чулкова // Современный детский сад. - 2012. - № 6. - С. 31-34 Кл.слова (ненормированные): СУХОМЛИНСКИЙ В. А. -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Чулкова, Н. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
О-37 Оганян-Захараш, Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками / Т. Оганян-Захараш, А. Гвалдин // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 7. - С. 11-18 ; . - № 8. - С. 4-11 ; . - № 9. - С. 13-20 Кл.слова (ненормированные): СУХОМЛИНСКИЙ В. А. -- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ДИАЛОГИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ОТЗЫВЧИВОСТЬ -- БЕСЕДЫ О ПРИРОДЕ -- ЛЕТО (ТЕМА) -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ Аннотация: В статье представлена разработка воспитательных диалогов с дошкольниками в летний период. Предложенные диалоги, затрагивая тему природы и взаимоотношения людей, стимулируют к совместной деятельности взрослых и детей, восполняя дефицит общения. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Гвалдин, А. |