З-94 Зурабова, К. Учитель - друг ученика : сценарии занятий по стихам Якова Акима / К. Зурабова // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 5. - С. 101-108 : ил Кл.слова (ненормированные): АКИМ ЯКОВ (ДЕТ. ПОЭТ) -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗАНЯТИЯ (ПЕД.) -- СЦЕНАРИИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Аким, Яков Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Епифанова, О. В. Никто не может упрекнуть меня за то, что я делаю свое дело без души : [учитель-логопед о своей профессии] / О. В. Епифанова // Логопед. - 2008. - № 1. - С. 121-123 Кл.слова (ненормированные): УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- профессии Держатели документа: НПБ БГПУ |
Б 83 Боровцова, Л. Пути повышения квалификации и профессионального мастерства учителя-логопеда ДОУ / Л. Боровцова // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 2. - С. 93-99. - Библиогр.: с.98-99 . - Кл.слова (ненормированные): УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ -- КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ч-72 Чичварина, Т. Выявление и предупреждение конфликтов : (на материалах опроса учителей и родителей Ставропольского края) / Т. Чичварина // Воспитание школьников. - 2008. - № 8. - С. 11-15. - Библиогр.: с. 15 . - Продолж. след. - Кл.слова (ненормированные): КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ -- УЧЕНИК-УЧЕНИК -- УЧЕНИК-УЧИТЕЛЬ -- УЧЕНИК-РОДИТЕЛЬ -- УЧИТЕЛЬ-РОДИТЕЛЬ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Мячина, Н. Д. Лев Николаевич Толстой - первый учитель детворы. Игра-викторина для подготовительной к школе группы : ознакомление с художественной литературой / Н. Д. Мячина // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 1. - С. 12-14. - Продолж. Начало: № 7, 2008 . - Кл.слова (ненормированные): художественная литература -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- игры-викторины Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Толстой, Лев Николаевич граф, русский писатель, член-корреспондент (1873), почётный академик (1900) Петербургской АН (граф, русский писатель, член-корреспондент (1873), почётный академик (1900) Петербургской АН ; 1828-1910) |
М 13 Мазурина, Л. В. Генетически детерминированный способ мышления глазами учителя / Л. В. Мазурина // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 2. - С. 75-78 Кл.слова (ненормированные): ГЕНЕТИЧЕСКИ ДЕТЕРМИНИРОВАННЫЙ СПОСОБ МЫШЛЕНИЯ -- УЧИТЕЛЬ -- ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА -- БИОАДЕКВАТНЫЙ УРОК Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: Д1/2010/4 Журнал 2010г. N 4 Медникова, Л. С. Концептуальные основы развития элементарной ритмической способности детей раннего возраста / Л. С. Медникова. - С.3-10 Костин, И. А. Опыт использования теста Векслера в индивидуальной работе с подростком, страдающим аутизмом / И. А. Костин. - С.11-19 Самойлюк, Л. А. Психологические защиты заикающихся подростков / Л. А. Самойлюк. - С.20-26 Соловьева, Т. А. Особые образовательные потребности интегрированых школьников с нарушенным слухом / Т. А. Соловьева. - С.27-32 Роснач, Д. Ю. Направления коррекционной работы учителя-дефектолога в массовой школе с детьми, имеющими нарушения слуха / Д. Ю. Роснач. - С.33-41 Кузнецова, М. С. Сотрудничество специалиство и родителей: из опыта работы с семеьями, воспитывающими детей раннего возраста с нарушениями в развитии / М. С. Кузнецова, А. В. Цатурян. - С.42-50 Лукьянова, В. Г. Система терминологической работы при изучении биологии и географии в коррекционных учреждениях для слепых и слабовидящих детей / В. Г. Лукьянова. - С.51-58 Моргачева, Е. Н. Эволюция определения умственной отсталости в США / Е. Н. Моргачева. - С.59-66 Концепция развития специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае. - С.67-82 Учитель на все времена: к 100-летию со дня рождения Ф. Ф. Рау. - С.83-91 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
У 92 Учитель на все времена: к 100-летию со дня рождения Ф. Ф. Рау // Дефектология. - 2010. - № 4. - С. 83-91 Кл.слова (ненормированные): РАУ ФЕДОР ФЕДОРОВИЧ (СУРДОПЕДАГОГ) -- ИСТОРИЯ СУРДОПЕДАГОГИКИ -- СУРДОПЕДАГОГИ -- ВОСПОМИНАНИЯ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: К2/2010/3 Журнал 2010г. N 3 Бычкова, Ю. Типы восприятия и их учет в процессе начального обучения / Ю. Бычкова. - С.3-8 Скороходова, Н. Учитель и ученики: проблемы взаимодействия / Н. Скороходова. - С.9-15 Горячева, Н. Развитие здоровья детей и подростков : Опыт педагогов города Жуковского Моск. обл. / Н. Горячева. - С.16-25 Филиппова, Л. Пластилинография как средство формирования художественных возможностей детей риска / Л. Филиппова. - С.26-29 Бычкова, М. Игры на песке как средство коррекционно-развивающей работы с детьми, испытывающими трудности в обучении / М. Бычкова. - С.30-33 Елисеев, А. Трудное детство в фокусе внимания медиков / А. Елисеев, А. Артюшенко. - С.36-40 Стельмах, О. Игровые занятия и их значение в развитии детей дошкольного возраста / О. Стельмах. - С.41-45 Токарь, И. Инклюзивное образование: опыт и перспективы развития : Доп. проф. образоват. программа повышения квалификации пед. и рук. работников / И. Токарь. - С.46-55 Мисаренко, Г. Почему школьникам так трудно изучать родной язык? / Г. Мисаренко. - С.56-64 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
С 44 Скороходова, Н. Учитель и ученики: проблемы взаимодействия / Н. Скороходова // Коррекционно-развивающее образование. - 2010. - № 3. - С. 9-15 Кл.слова (ненормированные): УЧИТЕЛЯ -- УЧЕНИКИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДЕТЬМИ -- ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТЬ -- ПРАВИЛА (ПЕД.) -- ПРОЦЕДУРЫ (ПЕД.) Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Айзман, Р. И. Роль учителя в формировании и мониторинге здоровья обучающихся / Р. И. Айзман, Е. Ю. Плетнева // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 5. - С. 93-98 Кл.слова (ненормированные): УЧИТЕЛЬ -- МОНИТОРИНГ ЗДОРОВЬЯ -- ОБУЧАЮЩИЕСЯ -- НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ -- ФУНКЦИИ ПЕДАГОГА -- ХОЛИСТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ЗДОРОВЬЯ -- ЭЛЕКТРОННЫЙ ПАСПОРТ ЗДОРОВЬЯ -- ОЦЕНКА ЗДОРОВЬЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Плетнева, Е. Ю. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
М 17 Максимова, Л. Учитель учителей / Л. Максимова // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 11. - С. 11-12 . - Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- УЧЕНЫЕ -- САВЕНКОВА Г. А. Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
К 95 Кучерова, О. Е. Штрихи к портрету учителя: ОБРАЗование будущего / О. Е. Кучерова // Начальная школа. - 2010. - № 11. - С. 113-116. - Библиогр.: с. 116 (5 назв.) Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- УЧИТЕЛЬ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Башманова, Е. Л. Учитель: трудная судьба великой профессии / Е. Л. Башманова // Воспитание школьников. - 2011. - № 1. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 10 (25 назв.) . - Кл.слова (ненормированные): ГОД УЧИТЕЛЯ -- УЧИТЕЛЯ -- СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАТУС Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Шифр: З1/2010/8 Журнал 2010г. N 8 Харисов, Ф. Ф. Учитель - важнейшее действующее лицо в сохранении здоровья детей / Ф. Ф. Харисов. - С.4-5 Березина, В. А. Реализация государственной политики по формированию культуры здоровья и безопасносного образа жизни обучающихся / В. А. Березина. - С.6-10 Онищенко, О. Н. Интеллектуальная игра "Человек и его здоровье" / О. Н. Онищенко. - С.36-40 Евсюкова, С. В. Теоретико-методологический подход к снижению уровня стресса / С. В. Евсюкова. - С.41-55 Фассахова, С. Х. Программа "Здоровье ребенка" / С. Х. Фассахова. - С.56-60 Процессный подход в деятельности образовательного учреждения по сохранению здоровья учителей / С. М. Чечельницкая и др. - С.61-69 Маслова, М. Б. Программа "Здоровый учитель - здоровый ученик" / М. Б. Маслова, Н. И. Ватрунина, Г. Р. Хамитова. - С.70-74 Привалов, А. С. Программа по укреплению физического, психологического и социального здоровья педагогического коллектива "Твое здоровье - в твоих руках" / А. С. Привалов. - С.75-79 Горшунова, И. В. Физиологические основы здоровья учителя / И. В. Горшунова. - С.80-86 МАнько, О. М. 87-90 / О. М. МАнько, М. В. Миляева, И. Ю. Поспелова Бадеева, Л. Г. Программа "Спортивно-оздоровительный час в системе физического воспитания школьников" / Л. Г. Бадеева. - С.91-100 Буравская, Е. А. Программа "Использование игр для организации оздоровительно-профилактической работы в начальной школе" / Е. А. Буравская, Е. В. Курашкина. - С.101-104 Вишневский, В. А. Организационные и научные аспекты практико-ориентированного мониторинга физического здоровья, развития и подготовленности учащихся ХМАО - Югры / В. А. Вишневский, В. В. Апокин, С. И. Логинова. - С.105-110 Петров, К. В. Школа - территория здоровья / К. В. Петров. - С.111-121 Власова, Т. П. Здоровьесбережение детей и подростков как фактор обеспечения качественного образования / Т. П. Власова. - С.122-127 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Х 20 Харисов, Ф. Ф. Учитель - важнейшее действующее лицо в сохранении здоровья детей / Ф. Ф. Харисов // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 8. - С. 4-5 Кл.слова (ненормированные): УЧИТЕЛЬ -- ЗДОРОВЬЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
П 84 Процессный подход в деятельности образовательного учреждения по сохранению здоровья учителей / С. М. Чечельницкая и др. // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 8. - С. 61-69 Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ЗДОРОВЬЕ -- УЧИТЕЛЬ -- СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
М 31 Маслова, М. Б. Программа "Здоровый учитель - здоровый ученик" / М. Б. Маслова, Н. И. Ватрунина, Г. Р. Хамитова // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 8. - С. 70-74 Кл.слова (ненормированные): УЧИТЕЛЬ -- ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- УЧЕНИК -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Ватрунина, Н. И.; Хамитова, Г. Р. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Г 70 Горшунова, И. В. Физиологические основы здоровья учителя / И. В. Горшунова // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 8. - С. 80-86 Кл.слова (ненормированные): ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ -- УЧИТЕЛЬ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
М 24 Манько, О. М. Здоровье учителя - здоровье нации / О. М. Манько, М. В. Миляева, И. Ю. Поспелова // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 8 Кл.слова (ненормированные): ЗДОРОВЬЕ -- УЧИТЕЛЬ -- НАЦИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ -- СИНДРОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Миляева, М. В.; Поспелова, И. Ю. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |