Шифр: В1/2014/1 Журнал 2014г. N 1 Жиянова, П. Л. Системный подход к сопровождению ребенка раннего и дошкольного возраста с синдромом Дауна : (опыт Центра ран. помощи "Даунсайд Ап") / П. Л. Жиянова. - С.5-13 Нечаева, Т. Н. Пролонгированное консультирование семьи ребенка раннего возраста / Т. Н. Нечаева. - С.14-21 Панфилова, И. А. Некоторые аспекты логопедической помощи в рамках семейно-центрированного подхода / И. А. Панфилова. - С.22-31 Сладкова, Е. А. Мультисенсорный подход к формированию математичеких представлений у детей с сииндромом Дауна. Использование методики "Нумикон" / Е. А. Сладкова, К. Ю. Терентьева. - С.вкл. 1-16 Степанова, В. А. Работа с детьми и родителями в объединенном пространстве "Песочница" / В. А. Степанова. - С.33-38 Жиянова, П. Л. Использование Интернет-технологий в консультировании семей / П. Л. Жиянова. - С.39-43 Степанова, В. А. Психологическое консультирование на форуме / В. А. Степанова. - С.44-48 Ригина, Н. Ф. Ресурсный центр "Даунсайд Ап" / Н. Ф. Ригина, Е. В. Поле. - С.49-56 Грозная, Н. С. Информационная поддержка деятельности Центра ранней помощи "Даунсайд Ап" / Н. С. Грозная. - С.57-62 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Ж 76 Жиянова, П. Л. Системный подход к сопровождению ребенка раннего и дошкольного возраста с синдромом Дауна : (опыт Центра ран. помощи "Даунсайд Ап") / П. Л. Жиянова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 1. - С. 5-13 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЦЕНТРЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ -- ЦРП -- "ДАУНСАЙД АП" (ЦРП) -- ПОМОЩЬ СЕМЬЕ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖЖДЕНИЕ -- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ж 76 Жиянова, П. Л. Использование Интернет-технологий в консультировании семей / П. Л. Жиянова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 1. - С. 39-43 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ -- МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- "ДАУНСАЙД АП" (ЦРП) -- КОНСУЛЬТАТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФОРУМЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ж 76 Жиянова, П. Л. Как сделать, чтобы ребенок захотел говорить? : Общие рекомендации к формированию общения и речи ребенка с синдромом Дауна / П. Л. Жиянова // Синдром Дауна. XXI век. - 2011. - № 2. - С. 33-35 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СИНДРОМ ДАУНА -- ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕНИЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ |
Ж 76 Жиянова, П. Л. Стимуляция развития детей с синдромом Дауна в условиях дома ребенка : Опыт Миасса / П. Л. Жиянова // Синдром Дауна. XXI век. - 2010. - № 2. - С. 55-57 Рубрики: МИАСС Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ДОМА РЕБЕНКА Держатели документа: АКСБ |
Ж 76 Жиянова, П. Л. Гимнастика активного типа : Соврем. подход к формированию навыков круп. моторики / П. Л. Жиянова, Е. В. Поле, Т. Н. Нечаева // Синдром Дауна. XXI век. - 2010. - № 1. - С. 13-20 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- ГИМНАСТИКА АКТИВНОГО ТИПА -- РАЗВИТИЕ КРУПНОЙ МОТОРИКИ Держатели документа: АКСБ |
Шифр: С4/2017/1 2017г. N 1 Фурсова, М. А. 20 лет Даунсайд Ап: взгляд из настоящего впрошлое и будущее / М. А. Фурсова. - С.3-13 Хусаинов, Н. О. Синдром Дауна: взгляд ортопеда / Н. О. Хусаинов. - С.14-22 Айвазян, Е. Б. Развитие общения у ребенка раннего возрста с синдромом Дауна и некоторые характеристики его социального опыта / Е. Б. Айвазян, Г. Ю. Одинокова. - С.23-26 Жиянова, П. Л. Методические приемы формирования фразовой речи на этапе аморфных слов / П. Л. Жиянова. - С.27-35 Грозная, Н. С. Человек с синдромом Дауна в социуме: умение общаться с разными людьми в разных ситуациях / Н. С. Грозная. - С.36-41 Иванова, Н. Ю. С чего начинается инклюзия? / Н. Ю. Иванова. - С.43-47 Иванова, Н. Ю. Опыт одной московской школы: инклюзивное обучение ребенка с синдромом Дауна до и после нового образовательного стандарта / Н. Ю. Иванова. - С.48-52 Богданова, А. А. Жизненно важные компетенции : механизмы разработки и реализации специальной индивидуальной программы развития для обучения школьников с синдромом Дауна / А. А. Богданова. - С.55-57 Горлова, Е. Г. Развитие личности подростков с синдромом Дауна на занятиях по арт-терапии / Е. Г. Горлова. - С.58-64 Грозная, Н. С. Социально защищенные мастерские, или Размышления о феномене уникальности / Н. С. Грозная. - С.65-70 Иванова, Н. Ю. Быть музыкантом - это... полезно / Н. Ю. Иванова. - С.71-75 Фурсова, М. А. Пренатальная диагностика в России: настоящее и будущее / М. А. Фурсова. - С.76-77 Футбол ради надежды. - С.78-79 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Ж 76 Жиянова, П. Л. Методические приемы формирования фразовой речи на этапе аморфных слов / П. Л. Жиянова // Синдром Дауна. XXI век. - 2017. - № 1. - С. 27-35 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ФРАЗОВАЯ РЕЧЬ -- АМОРФНЫЕ СЛОВА -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ФОРМИРОВАНИЕ ГЛАГОЛЬНОГО СЛОВАРЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ ФРАЗЫ -- ПИКТОГРАММЫ -- ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- ПЕРЕСКАЗ -- РАССКАЗ ПО КАРТИНКАМ -- КОММЕНТИРОВАННОЕ РИСОВАНИЕ -- КОММУНИКАЦИЯ Аннотация: Автор знакомит с экспериментальной работой по формированию фразы и связной речи на этапе аморфных слов у детей раннего возраста с синдромом Дауна, проводимого с привлечением участников консультативного форума Даунсайд Ап с ноября 2014 г. по настоящее время. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: С4/2018/1 2018г. N 1 Лубовский, Д. В. О Владимире Ивановиче Лубовском / Д. В. Лубовский. - С.7-9 Семенова, Н. А. Обстуктивное апноэ во сне : эффективность хирург. лечения / Н. А. Семенова. - С.10-12 Одинокова, Г. Ю. Почему матери сложно понять своего ребенка / Г. Ю. Одинокова. - С.13-17 Грозная, Н. С. Пути улучшения разборчивости речи при сииндроме Дауна : обзор зарубеж. публ. / Н. С. Грозная. - С.18-25 Жиянова, П. Л. Консультативный форум : поддержка родителей с первых дней / П. Л. Жиянова. - С.27-31 Панфилова, И. А. Взаимодействие логопеда с родителями при сопровождении дошкольников / И. А. Панфилова ; беседовала Н. Ю. Иванова. - С.32-35 Козлов, Ф. А. Инклюзивная школа - не для ленивых родителей / Ф. А. Козлов ; беседовала Н. Ю. Иванова. - С.36-41 Афонин, А. Б. Школа родительского мастерства как школа жизни / А. Б. Афонин ; беседовала Н. Ю. Иванова. - С.42-47 Царев, А. М. Актуальные вопросы сопровождаемого проживания / А. М. Царев. - С.48-56 Талицкая, З. В. К взрослой жизни: насколько люди с синдромом Дауна готовы к выбору професси и трудоустройству / З. В. Талицкая, Н. А. Урядницкая. - С.57-62 Иванова, Н. Ю. Цирк без границ / Н. Ю. Иванова. - С.63-69 Сереброва, Я. М. Произвольная регуляция при синдоме Дауна : обзор отечеств. и зарубеж. публ. / Я. М. Сереброва. - С.70-74 Иванова, Н. Ю. Нужны системные решения / Н. Ю. Иванова. - С.78-80 #МЫВСЕОСОБЕННЫЕ. - С.81-82 Дубровская, И. Большая победа Жени Дубровской : письмо из Вологды / И. Дубровская. - С.83-85 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Ж 76 Жиянова, П. Л. Консультативный форум : поддержка родителей с первых дней / П. Л. Жиянова // Синдром Дауна. XXI век. - 2018. - № 1. - С. 27-31 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ -- КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ -- КОНСУЛЬТАТИВНЫЕ ФОРУМЫ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ Аннотация: Консультативному форуму Даунсайд Ап 10 лет. Все это время форум менялся, развивался, не меняя своей сути: уважительной, партнерской позиции по отношению к семьям. Автор статьи размышляет о взаимодействии и сотрудничестве с родителями. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: С4/2019/2 2019г. N 2 Юмашева, Т. Б. О личности в истории и об истории личности / Т. Б. Юмашева ; интерьвю Н. С. Грозной и М. А. Фурсовой. - С.3-8 Семенова, Н. А. Клиническая характеристика болезни моямоя у пациентов с синдромом Дауна / Н. А. Семенова, Ж. Ю. Паллак, Ю. Ю. Митина. - С.9-10 Сереброва, Я. М. Восприятие ребенка с синдромом Дауна его сиблингами / Я. М. Сереброва. - С.11-19 Иванова, Н. Ю. Медиалаборатория как площадка для развития коммуникативных навыков у подростков и молодых людей с синдромом Дауна / Н. Ю. Иванова. - С.20-29 Жиянова, П. Л. Вебинары помогают специалистам и родителям сделать шаг навстречу друг другу / П. Л. Жиянова ; интервью Н. Ю. Ивановой. - С.30-34 Вяхякуопус, Елена. Что нужно для реформирования системы проживания инвалидов / Е. Вяхякуопус. - С.35-39 Боровых, А. Э. Система измерения результатов деятельности как необходимое условие для развития программ помощи семьям / А. Э. Боровых ; интервью О. В. Маховской. - С.40-45 Грозная, Н. С. Как улучшить познавательные способности и предотвратить развитие болезни альцгеймера при синдроме Дауна / Н. С. Грозная ; по материалам вебинара Б. Скотско. - С.46-52 Бейлезон, С. В. Право на труд: возможность быть занятым и нужным / С. В. Бейлезон ; интервью Н. Ю. Ивановой. - С.53-59 Иванова, Н. Ю. Театр без слов / Н. Ю. Иванова. - С.60-66 Кучеренко, Елена. Боятся не "больных детей", боятся ранить родителей / Е. Кучеренко. - С.67-71 Иванова, Н. Ю. "Арахисовый сокол" долетел до Москвы : о судьбе особого актера и истории создания фильма / Н. Ю. Иванова. - С.76-78 Иванова, Н. Ю. "Килиманджаро. Я могу!" : люди с синдромом Дауна совершили восхождение на Килиманджаро / Н. Ю. Иванова, Ю. О. Агапова. - С.79-82 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Ж 76 Жиянова, П. Л. Вебинары помогают специалистам и родителям сделать шаг навстречу друг другу / П. Л. Жиянова ; интервью Н. Ю. Ивановой // Синдром Дауна. XXI век. - 2019. - № 2. - С. 30-34 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- ВЕБИНАРЫ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ПОМОЩЬ СЕМЬЕ -- ОПЫТ РАБОТЫ Аннотация: Рассказ о цикле вебинаров, посвященных работе с ребенком с синдромом Дауна раннего возраста, о том, чему могут научиться на этих вебинарах специалисты и родители, и о том, как сегодня изменилась роль специалиста по ранней помощи при взаимодействии с семьей особого ребенка. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: С4/2021/2 2021г. N 2 Сереброва, Я. М. "Они читают?!" : как был развеян один миф / Я. М. Сереброва, М. А. Фурсова. - С.3-7 Фурсова, М. А. Деньги любят счет : обучение финансовой грамотности детей и подростков с синдромом Дауна / М. А. Фурсова. - С.8-16 Лебедева, Е. Н. Макатон - универсальный инструмент для развития общения / Е. Н. Лебедева, Е. В. Запара, Н. Ю. Иванова. - С.17-23 Разенкова, Ю. А. Феномен выгорания доверия родителя к специалисту / Ю. А. Разенкова. - С.25-27 Взаимодействие педагогов и родителей в инклюзивном дошкольном образовании: взгляд психолога : интервью обозревателя Даунсайд Ап Н. Ю. Ивановой с А. А. Боевой. - С.28-32 Асписова, О. С. Сложный разговор с родителями: как сообщить проблемную информацию? / О. С. Асписова, Н. Ю. Иванова. - С.33-35 Иванова, Н. Ю. Этика: история с открытым финалом / Н. Ю. Иванова. - С.36-42 Жиянова, П. Л. Партнерский диалог родителей и специалистов / П. Л. Жиянова. - С.43-46 Логопедическая помощь стала доступнее : интервью Н. Ю. Ивановой с Н. Ю. Штепой и И. А. Панфиловой. - С.47-54 Курерова, О. А. Третий - не лишний! : участие родителей в дистанционных занятиях дефектолога с ребенком дошкольного возраста / О. А. Курерова, Е. В. Иванова. - С.55-58 "Школа волшебства". Наши успехи - совсем не магия! : интервью обозревателя Даунсайд Ап М. А. Фурсовой с О. В. Поповой. - С.59-63 Фурсова, М. А. Помогая помогать : обучение людей с синдромом Дауна уходу за пожилыми людьми / М. А. Фурсова. - С.64-67 Интеграция - это не цель, а средство! : интервью главного редактора журнала "Синдром ДАуна. XXI век" Н. А. Урядницкой с руководителем джаз-бэнда Moonberry Jam Александром Водинским. - С.68-72 Ивлева, К. О. Мой сын на пороге взрослой жизни / К. О. Ивлева. - С.73-74 Обучение специалиство в Даунсайд Ап: эволюция программ / материал подготовила М. А. Фурсова. - С.78-79 Жиянова, П. Л. Дневник развития ребенка: бумажная, электронная и цифровая версии / П. Л. Жиянова. - С.81-82 "Логобанк" / материал подготовила Н. Ю. Иванова. - С.82-83 VI Европейский конграсс Международной ассоциации научных исследований интеллектуальных и иных особенностей развития / материал подготовила В. А. Степанова. - С.84 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Ж 76 Жиянова, П. Л. Партнерский диалог родителей и специалистов / П. Л. Жиянова // Синдром Дауна. XXI век. - 2021. - № 2. - С. 43-46 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ДАУНСАЙД АП (БЛАГОТВОРИТ. ФОНД) Аннотация: Создатель и ведущий модератор-консультант консультативного форума Даунсайд Ап рассказывает, как особым образом простроенная работа специалистов с родителями в данном формате способствует повышению родительской компетентности, активизации позиции родителей в абилитационном процессе, становлению и укреплению доверия, а также командного взаимодействия семьи и специалистов. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ж 76 Жиянова, П. Л. Дневник развития ребенка: бумажная, электронная и цифровая версии / П. Л. Жиянова // Синдром Дауна. XXI век. - 2021. - № 2. - С. 81-82 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДНЕВНИК РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ЦИФРОВИЗАЦИЯ -- ДАУНСАЙД АП (БЛАГОТВОРИТ. ФОНД) -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ Аннотация: Специалисты благотворительного фонда "Даунсайд Ап" разработали и сделали доступным для пользователей "Цифровой дневник развития ребенка", который помогает большому количеству семей проводить качественную диагностику развития своих детей и получать более эффективную помощь и поддержку от специалистов. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |