> Шифр: Д1/2005/2 Журнал 2005г. N 2 Фильчикова, Л.И. Нейрофизиологическое исследование зрительной системы детей раннего возраста с перинатальным поражением ЦНС / Фильчикова, Л.И. - С.3-8. Красильникова, О.А. Младшие слабослышащие школьники как читатели / О.А. Красильникова. - С.9-18. Ульенкова, У.В. Изучение самостоятельности мышления младших школьников с задержкой психического развития / У.В. Ульенкова, Т.Н. Князева. - С.19-26. Иванов, Е.С. Соотношение прошлого и будущего в психологической автобиографии подростков-сирот с задержкой психического развития / Е.С. Иванов, Ю.В. Борисова. - С.27-31. Сошникова, Н.Г. Региональная статистика структуры дефекта и количества детей с нарушениями слуха (по Челябинской области) / Н.Г. Сошникова. - С.32-34. Коррекционная служба на базе дефектологического факультета вуза: проблемы и перспективы / Т.И. Бугаева, Л.А. Гаранина, В.М. Махова, Г.В. Савельева. - С.35-37. Астафьева, Н.Е. К вопросу о повышении квалификации педагогов дефектологического профиля в системе доподлинного профессионального образования / Н.Е. Астафьева, О.В. Бачина. - С.38-42. Полянская, Л.И. Об организации инновационной деятельности в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида / Л.И. Полянская. - С.43-45. Вильшанская, А.Д. Условия формирования приемов умственной деятельности у младших школьников с ЗПР / А.Д. Вильшанская. - С.57-65. Данел Андерсон, Х. Значимость непрерывающегося диалога об изменении отношения общества к детям с ограниченными возможностями здоровья / Андерсон, Х. Данел Андерсон, Л. МакЭлви. - С.66-67. Макаускене, В. Групповая программа коррекции речи у заикающихся школьников / В. Макаускене, Ю. Орзекаускене. - С.70-74 : фото. Аршатская, О.С. Психологическая помощь ребенку раннего возраста при формирующемся детском аутизме / О.С. Аршатская. - С.46-56. Меркт, У. В чем заключаются характерные особенности глухих и как почувствовать специфику их мира? / У. Меркт. - С.75-80. Шматко, Н.Д. О новом пособии для работы с детьми со сложными (комплексными) нарушениями развития / Н.Д. Шматко. - С.81-82 Русецкая, М.Н. Отчет о I Международной конф. Российской ассоциации дислексии "Изучение нарушений письма и чтения. Итоги и перспективы" : Москва, 14-16 сент. 2004 г. / М.Н. Русецкая, Г.В. Чиркина. - С.83-84 Белякова, Л.И. Всероссийская конференция с международным участием "Онтогенез речевой деятельности: норма и патология" / Л.И. Белякова, Ю.О. Филатова. - С.85-86. Информационное сообщение о международной конференции в Мурманске. - С.88-89 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Филатова, Ю. О. О функционировании Американской организации по заиканию / Ю.О. Филатова> // Дефектология. - 2006. - № 2. - С. 79-81 : фото Рубрики: СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ Кл.слова (ненормированные): АМЕРИКАНСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПО ЗАИКАНИЮ -- ЗАИКАНИЕ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- НАУЧНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ -- ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ Аннотация: В статье описывается история создания организации для оказания помощи лицам с заиканием в США, обозначаются основные направления ее деятельности, акцентируется внимание на работе специального обучающего семинара для специалистов в области заикания. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
> Шифр: Д1/2006/6 Журнал 2006г. N 6 Екжанова, Е.А. Системы коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта / Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева. - С.3-14. - Библиогр. в конце ст. Зайцева, И. Н. Анализ нейропсихологических нарушений у детей с гемипаретической формой детского церебрального паралича и с минимальными мозговыми дисфункциями / И.Н. Зайцева. - С.15-17. - Библиогр. в конце ст. Улькина, Н. А. Понимание детьми и подростками, больными эпилепсиями, эмоционально окрашенных ситуаций / Н.А. Улькина. - С.18-22. - Библиогр. в конце ст. : рис. Семенова, Л. Э. Специфика основных желаний детей-сирот с ЗПР / Л.Э. Семенова. - С.23-29. - Библиогр. в конце ст. : табл. Гамаюнова, А. Н. Организация практических и лабораторных работ при обучении естествознанию в специальной (коррекционной) школе VIII вида / А.Н. Гамаюнова. - С.30-33 : табл. Лапп, Е. А. Характерные особенности продуктивных письменных работ младших школьников с ЗПР / Е.А. Лапп. - С.34-41. - Библиогр. в конце ст. : ил Головчиц, Л. А. Коррекционно-пед. помощь дошкольникам с недостатками слуха с комплексными нарушениями в развитии / Л.А. Головчиц. - С.42-48. Лагутина, А. В. Формирование функционального базиса чтения у детей 4-х лет с ОНР / А.В. Лагутина. - С.49-58. - Библиогр. в конце ст. : ил Развитие зрительной работоспособности с помощью интерактивной компьютерной программы "Кодинг" у детей с нарушениями бинокулярного зрения / Т.А. Подугольникова, М.Ф. Носова, Е.А. Козлова, Н.С. Комова. - С.59-65. - Библиогр. в конце ст. : ил Филатова, Ю. О. Использование компьютерной программы "Видимая речь 3.0" в системе диагностики и коррекции заикания у младших школьников / Ю.О. Филатова. - С.67-73. - Библиогр. в конце ст. : ил Браткова, М. В. Использование коррекционно-пед. технологий в комплексной реабилитации детей и подростков, перенесших черепно-мозговую травму / М.В. Браткова, А.В. Закрепина. - С.74-78. - Библиогр. в конце ст. : фото Коротков, К. С. Создание условий для психолого-пед. сопровождения обучающихся коррекционных групп в профессиональном училище / К.С. Коротков. - С.79-81. Локтева, Е. В. О формировании коммуникативных навыков у старших дошкольников с ЗПР через факультатив "Театр и дети" / Е.В. Локтева. - С.81-83. Казбанова, Е. С. Пятый Всемирный конгресс по нарушениям плавности речи / Е.С. Казбанова. - С.84-87 : фото Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Филатова, Ю. О. Использование компьютерной программы "Видимая речь 3.0" в системе диагностики и коррекции заикания у младших школьников / Ю. О. Филатова> // Дефектология. - 2006. - № 6. - С. 67-73 : ил Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЗАИКАНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ВИДИМАЯ РЕЧЬ (КОМП. ПРОГРАММА) -- ИНТОНАЦИОННАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- ЧАСТОТНЫЙ ДИАПАЗОН ГОЛОСА -- ФОНАЦИЯ -- КОРРЕКЦИЯ ЗАИКАНИЯ Аннотация: В статье представлены результаты изучения интонационной стороны речи заикающихся детей 10-летнего возраста с применением компьютерной программы "Видимая речь". Автором получены данные о положительной динамике параметров устной речи при включении данной программы в процесс коррекции заикания у младших школьников. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
> Шифр: Д1/2007/4 Журнал 2007г. N 4 Белякова, Л. И. Классификация речевых нарушений в отечественной и зарубежной традиции / Л. И. Белякова, Ю. О. Филатова. - С.3-9. - Библиогр. в конце ст. : ил Гончаров, О. А. Перспективные построения при нарушениях в развитии сенсорных, двигательных и речевых функций / О. А. Гончаров. - С.10-17. - Библиогр. в конце ст. : ил Ильина, Ю. А. Исследование взаимоотношений со сверстниками у дошкольников с умеренной умственной отсталостью в условиях интегративной среды / Ю. А. Ильина. - С.18-25. - Библиогр. в конце ст. Резникова, Е. В. Особенности социального развития учащихся с умственной недостаточностью, вовлеченных в интегрированное обучение в общеобразовательной школе / Е. В. Резникова. - С.26-32. - Библиогр. в конце ст. : ил Зальцман, Л. М. Ребенок с интеллектуальными нарушениями в школе для слепых детей / Л. М. Зальцман. - С.33-36. - Библиогр. в конце ст. : табл. Соловьева, Л. Г. Диалогическое взаимодействие дошкольников с речевыми нарушениями / Л. Г. Соловьева. - С.37-45. - Библиогр. в конце ст. : табл. Борковская, О. Л. Особенности взаимодействия матерей и детей раннего возраста с характеристиками психического состояния матери / О. Л. Борковская, Р. Ж. Мухамедрахимов. - С.46-53. - Библиогр. в конце ст. : табл. Перова, М. Н. Основные тенденции развития современной системы дефектологического образования / М. Н. Перова, И. М. Яковлева. - С.54-59. - Библиогр. в конце ст. Баранаускене, И. Модели проф. подготовки молодых людей с незначительным нарушением интеллекта: оценочный аспект / И. Баранаускене, В. Карвялис. - С.60-69 : табл. Гудонис, В. П. Особенности адаптации детей и подростков, оставшихся без опеки родителей / В. П. Гудонис, К. Л. Самашонок. - С.70-76 Смолин, О. Н. Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: процедура законодательного обеспечения / О. Н. Смолин. - С.77-86 О едином гос. экзамене для учащихся с ограниченными возможностями здоровья. - С.86-87 О реализации конституционного права детей-инвалидов, проживающих в детских домах-интернатахдля умственно отсталых детей, на образование / органы исполнительной власти субъектов РФ. - С.88-89 Глозман, Ж. М. Нейропсихологический подход к двигательным нарушениям у детей / Ж. М. Глозман, А. А. Цыганок. - С.90-93 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Белякова, Л. И. Классификация речевых нарушений в отечественной и зарубежной традиции / Л. И. Белякова, Ю. О. Филатова> // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 3-9 : ил. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова (ненормированные): КЛАССИФИКАЦИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ -- ЛОГОПЕДИЯ -- РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА -- РЕЧЕЯЗЫКОВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- СПЕЦИФИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ Аннотация: Авторы обращаются к широкой аудитории специалистов-дефектологов с предложением обсудить вопросы классификации речевых нарушений. Использование двойной классификации в отечественной логопедии затрудняет сравнительный анализ результатов исследований, а также не позволяет разработать нормативные документы, касающиеся систематизации речевых расстройств. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Филатова, Ю. О. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
> Шифр: Д1/2007/5 Журнал 2007г. N 5 Печерский, В. Г. Психолого-педагогическая поддержка развития способностей к продуктивному межличностному взаимодействию у подростков и юношей с легкой умственной отсталостью / В. Г. Печерский. - С.3-9. - Библиогр. в конце ст. : табл. Медведева, Е. А. Изучение творческого компонента социокультурного становления личности детей с задержкой психического развития в условиях взаимодействия с искусством : (сообщ. 2) / Е. А. Медведева. - С.10-18. - Библиогр. в конце ст. : ил Зеленина, Н. Ю. Стандартизированное наблюдение в изучении проявлений самоотношения у дошкольников с различными нарушениями в развитии : (сообщ. 1) / Н. Ю. Зеленина. - С.19-26. - Библиогр. в конце ст. Морозова, И. Л. Особенности нейропсихологической структуры задержки психического развития дошкольников из экологически неблагополучной зоны Забайкалья (г. Балей) / И. Л. Морозова. - С.27-32. - Библиогр. в конце ст. : ил Томме, Л. Е. Исследование готтвности детей с тяжелыми нарушениями речи к обучению математике / Л. Е. Томме. - С.33-41. - Библиогр. в конце ст. : ил Чудова, А. В. Психолого-педагогическое изучение готовности к школе учащихся с нарушением интеллектуального развития : (по результатам эксперимент. исследования) / А. В. Чудова. - С.42-48. - Библиогр. в конце ст. Путкова, Н. М. Проблема овладения инициативными высказываниями детьми старшего дошкольного возраста в норме и при общем недоразвитии речи / Н. М. Путкова. - С.49-56. - Библиогр. в конце ст. Громова, О. Е. Произвольная артикуляция и усвоение первых слов в начальном детском лексиконе / О. Е. Громова. - С.57-66. - Библиогр. в конце ст. : ил Разенкова, Ю. А. Изучение представлений воспитателей о младенцах-сиротах с отставанием в психическом развитии / Ю. А. Разенкова, Е. Б. Айвазян, И. А. Выродова. - С.67-74. - Библиогр. в конце ст. : ил Пескова, М. Е. Особенности формирования жизненного опыта у воспитанников детского дома / М. Е. Пескова. - С.75-83. - Библиогр. в конце ст. : ил Холмогорова, А. Б. Интерперсональные отношения подросков из социально неблагополучных семей: состояние проблемы, методы исследования : (сообщ. 1) / А. Б. Холмогорова, Н. С. Смирнова. - С.84-90. - Библиогр. в конце ст. Филатова, Ю. О. Клаттеринг в XXI веке / Ю. О. Филатова. - С.91-94 : фото Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Филатова, Ю. О. Клаттеринг в XXI веке / Ю. О. Филатова> // Дефектология. - 2007. - № 5. - С. 91-94 : фото Кл.слова (ненормированные): КЛАТТЕРИНГ -- НАРУШЕНИЕ РЕЧИ -- ПЛАВНОСТЬ РЕЧИ -- МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ -- ЗАИКАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
> Шифр: Д1/2010/5 Журнал 2010г. N 5 Степанова, М. А. Педагогика и психология детской исключительности : К 140-летию со дня рождения В. П. Кащенко / М. А. Степанова. - С.3-13 Малофеев, Н. Н. Дети с отклонениями в развитии в общеобразовательной школе: общие и специальные требования к результатам обучения / Н. Н. Малофеев, О. С. Никольская, О. И. Кукушкина. - С.14-20 Белякова, Л. И. Эволюционный аспект исследования регуляторных механизмов речевой функции / Л. И. Белякова, Ю. О. Филатова. - С.21-30 Рожкова, Л. А. Особенности функциональной организации коры больших полушарий у детей младшего школьного возраста с различной успешностью опознания зрительных образов / Л. А. Рожкова. - С.31-41 Александрова, Л. Ю. Исследование речевых затруднений детей раннего возраста в условиях материнской депривации различной степени выраженности / Л. Ю. Александрова. - С.42-51 Шматко, Н. Д. Организация воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в группах комбинированной направленности / Н. Д. Шматко. - С.52-59 Соловьева, Т. А. Особенности речевого общения интегрированных первоклассников с нарушенным слухом / Т. А. Соловьева. - С.60-68 Кукушкин, И. И. проектирование электронного каталога произведений в сфере коррекционной педагогики / И. И. Кукушкин. - С.69-74 Газизулина, Д. Ш. Нарушения владения морфологическими средствами языка у больных с разными формами афазии / Д. Ш. Газизулина, Т. Г. Визель. - С.75-82 Ливанова, Е. В. Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в массовую общеобразовательную школу / Е. В. Ливанова. - С.83-85 Соловьева, Т. А. О профессиональной компетенции исследователя / Т. А. Соловьева. - С.86-90 Об утверждении Положения о порядке проведения экспертизы учебников : Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации. - С.91-94 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Б 44 Белякова, Л. И. Эволюционный аспект исследования регуляторных механизмов речевой функции / Л. И. Белякова, Ю. О. Филатова> // Дефектология. - 2010. - № 5. - С. 21-30 Кл.слова (ненормированные): РЕЧЕВАЯ ФУНКЦИЯ -- ОНТОГЕНЕЗ -- ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА РЕЧИ -- РИТМ -- ЗЕРКАЛЬНЫЕ НЕЙРОНЫ -- ПЕЙСМЕКЕРНЫЙ МЕХАНИЗМ -- ЗВУКОПРОИЗНОСИТЕЛЬНАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- МЕХАНИЗМЫ РЕЧИ -- РЕЧЕДВИГАТЕЛЬНЫЙ АКТ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Филатова, Ю. О. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
> Шифр: Д1/2010/6 Журнал 2010г. N 6 Малофеев, Н. Н. Особый ребенок - обычное детство / Н. Н. Малофеев. - С.3-8 Малофеев, Н. Н. От интеграции к инклюзии: история специального образования в ХХ веке / Н. Н. Малофеев. - С.9-10 Винзер, М. Эра инклюзии : (фрагм. гл. из кн. "От интеграции к инклюзии") / М. Винзер. - С.11-20 Константинова, И. С. Формирование процессов программирования и контороля деятельности у детей с тяжелыми и сложными нарушениями развития на развивающих музыкальных занятиях / И. С. Константинова. - С.21-30 Павлова, Т. С. Семейные факторы социальной тревожности у детей дошкольного ворзраста / Т. С. Павлова, А. Б. Холмогорова. - С.30-38 Васильева, Н. Н. Монокулярные и бинокулярные механизмы пространственного восприрятия у слабовидящих детей с заболеваниями сетчатки и зрительного нерва / Н. Н. Васильева, С. И. Рычкова, Г. И. Рожкова. - С.39-48 Загорянская, М. Е. Эпидемиологический подход к профилактике и лечению нарушений слуха у детей / М. Е. Загорянская, М. Г. Румянцева. - С.48-55 Александрова, Л. Ю. Готовность лиц, реализующих функции близких взрослых, к речевому взаимождействию с детьми раннего возраста в условиях материнской депривации различной степени выраженности / Л. Ю. Александрова. - С.56-60 Кулагина, И. Ю. Развитие мотивации в подростковом возрасте при социальной депривации / И. Ю. Кулагина. - С.61-67 Павленко, Т. П. Особенности социализации подростков-сирот с легким психическим недоразвитием и девиантным поведением / Т. П. Павленко. - С.68-76 Филатова, Ю. О. Роль средств визуализации речи на базе информационных технологий в изучении просодической стороны речи детей и подростков с заиканием / Ю. О. Филатова. - С.77-84 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Ф 51 Филатова, Ю. О. Роль средств визуализации речи на базе информационных технологий в изучении просодической стороны речи детей и подростков с заиканием / Ю. О. Филатова> // Дефектология. - 2010. - № 6. - С. 77-84 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПОДРОСТКИ -- РИТМ -- ЧАСТОТНЫЙ ДИАПАЗОН ГОЛОСА -- ИНТЕНСИВНОСТЬ ЗВУЧАНИЯ (ЛОГОПЕД.) -- КООРДИНАЦИЯ ДЫХАНИЯ -- ФОНАЦИЯ -- ПЛАВНОСТЬ РЕЧИ -- ПРОСОДИЯ -- ПЛАСТИЧНОСТЬ (ЛОГОПЕД.) -- ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ РЕЧИ -- СРЕДСТВА ВИЗУАЛИЗАЦИИ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПРОСОДИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- ЗАИКАНИЕ Аннотация: В статье рассматриваются возможности одного из средств визуализации речи на базе информационных технологий - программы Speech Viewer - в изучении просодической стороны речи как одного из показателей формирования ритмических процессов в онтогенезе и дизонтогенезе (на примере заикания). Представлены результаты изучения акустических ритмических коррелятов просодических характеристик речи у детей 7-8 лет и подростков 14-16 лет с заиканием. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
О-66 Орлова, О. С. 28 конгресс Международной ассоциации логопедов и фониатров (International Association of Logopedics and Phoniatrics, IALP) / Орлова О. С., Филатова Ю. О.> // Логопедия сегодня. - 2010. - № 4. - С. 50-54 Кл.слова (ненормированные): МЕЖДУНАРОДНАЯ АССОЦИАЦИЯ ЛОГОПЕДОВ И ФОНИАТРОВ -- КОНГРЕССЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ КАДРЫ -- ОБЩЕСТВЕННЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- НЕЙРОПЛАСТИЧНОСТЬ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Филатова, Ю. О. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
> Шифр: Д1/2011/1 Журнал 2011г. N 1 Лучков, В. В. Значение теории Л. С. Выготского для писхологии и дефектологии / В. В. Лучков, М. С. Певзнер. - С.3-14 Григоренко, Е. Л. Программная реактивность обучающегося (Response to Intervention, RTI): смысл, контекст и практическое применение / Е. Л. Григоренко. - С.15-28 Антонян, Г. Г. Влияние занятий настольным теннисом на функциональное состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем слабовидящих детей / Г. Г. Антонян, Р. Н. Азарян. - С.29-34 Кобзарь, Л. В. Проблемы коррекции недостаточности ручной моторики у дошкольников со сложными нарушениями в развитии / Л. В. Кобзарь. - С.35-44 Варианты внутренней метеринской позиции у матерей детей с синдромом Дауна младенческого и раннего возраста / Ю. А. Разенкова и др. - С.45-55 Александрова, Л. Ю. Система дифференцированной логопедическойпомощи детям раннего возраста в условиях материнской депривации различной степени выраженности / Л. Ю. Александрова. - С.56-65 Гусева, И. Е. Анализ истории развития аутичного ребенка / И. Е. Гусева. - С.65-72 Подугольникова, Т. А. Обучение дошкольников с нарушениями бинокулярного зрения ориентировке в микропространстве / Т. А. Подугольникова, М. Ф. Носова, Е. А. Козлова. - С.73-79 Кулагина, И. Ю. Подростки с проблемами развития: специфика мотивации в условиях социальной депривации / И. Ю. Кулагина. - С.80-86 Орлова, О. С. XXVIII Всемирный конгресс Международной ассоциации логопедов и фониатров (International Association of Logopedistics and Phoniatrics, IALP) - новый этап в развитии наук о коммуникации / О. С. Орлова, Ю. О. Филатова. - С.87-90 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
О-66 Орлова, О. С. XXVIII Всемирный конгресс Международной ассоциации логопедов и фониатров (International Association of Logopedistics and Phoniatrics, IALP) - новый этап в развитии наук о коммуникации / О. С. Орлова, Ю. О. Филатова> // Дефектология. - 2011. - № 1. - С. 87-90 Кл.слова (ненормированные): КОНГРЕССЫ -- МЕЖДУНАРОДНАЯ АССОЦИАЦИЯ ЛОГОПЕДОВ И ФОНИАТРОВ -- НАУКИ О КОММУНИКАЦИИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ ЯЗЫКА -- НАРУШЕНИЯ ГОЛОСА -- НАРУШЕНИЯ СЛУХА -- ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Филатова, Ю. О. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ф 51 Филатова, Ю. О. Характеристика неречевого ритма у детей с дизартрией и моторной алалией / Ю. О. Филатова> // Дефектология. - 2012. - № 2. - С. 27-35 Кл.слова (ненормированные): РИТМ -- МОТОРИКА -- РИТМИЧЕСКИЕ СТИМУЛЫ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ РИТМИЧЕСКОГО МОТОРНОГО ОТВЕТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕРЕЧЕВОЙ РИТМ -- ДИЗАРТРИЯ -- МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ Аннотация: В статье представлены результаты исследования неречевого ритма у детей младшего школьного возраста с разными формами речевого дизонтогенеза и третьим уровнем речевого развития. Выявлены и описаны сходство и различия в восприятии и воспроизведении ритмических стимулов разных модальностей у детей с дизартрией и моторной алалией. Держатели документа: КСБ |
Ф 51 Филатова, Ю. О. Онтогенез и дизонтогенез ритмической организации речи / Ю. О. Филатова> // Дефектология. - 2012. - № 3. - С. 28-36 Кл.слова (ненормированные): СЕНСОМОТОРНЫЙ РЕЧЕВОЙ СТЕРЕОТИП -- ПЛАВНОСТЬ РЕЧИ -- ПОКАЗАТЕЛИ НЕПЛАВНОСТИ РЕЧИ -- ДИЗРИТМИЯ РИТМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ -- ЗАИКАНИЕ -- КЛАТТЕРИНГ -- РИТМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Аннотация: Изучение речевого ритма у детей дошкольного, младшего школьного возраста и подростков выявило сложность и длительность созревания этого процесса в норме. При заикании имеются трудности развития ритмических процессов в речи. При разных формах заикания речевой ритм нарушен по-разному. Держатели документа: КСБ |
Ф 51 Филатова, Ю. О. Характеристика ритмической организации речи при дизартрии и моторной алалии / Ю. О. Филатова> // Дефектология. - 2012. - № 4. - С. 38-46 Кл.слова (ненормированные): НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДИЗАРТРИЯ -- МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ -- РИТМ РЕЧИ -- РИТМОИНТОНАЦИОННАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- НЕЗРЕЛОСТЬ РЕЧЕВЫХ РИТМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РИТМИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Аннотация: В статье представлены результаты изучения речевого ритма у детей дошкольного и младшего школьного возраста с разными формами речевого дизонтогенеза и третьим уровнем речевого развития. Выявлена незрелость речевых ритмических процессов при дизартирии и моторной алалии. Представлена качественная характеристика нарушения ритмической организации речи при этих видах речевых расстройств. Держатели документа: КСБ |
Ф 51 Филатова, Ю. О. Трансдисциплинарный подход в современной логопедии / Ю. О. Филатова> // Дефектология. - 2013. - № 4. - С. 19-28 Кл.слова (ненормированные): РЕЧЕВЫЕ И НЕРЕЧЕВЫЕ РИТМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ -- ПСИХОСЕНСОМОТОРНЫЙ РЕЧЕВОЙ СТРЕРЕОТИП КАК РЕЗУЛЬТАТ ДЕЙСТВИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РЕЧИ -- ПЛАВНОСТЬ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- МЕХАНИЗМЫ -- МОДЕЛЬ -- СИНЕРГЕТИКА -- ЛОГОПЕДИЯ -- ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД Аннотация: В статье обсуждается возможность расширения методологического поля исследований в логопедии с привлечением трансдисциплинарного подхода и метода системного анализа речи как функциональной поведенческого акта. Экспериментально доказано, что ритм является одним из узловых механизмов функциональной системы речи. Держатели документа: КСБ |
Ф 51 Филатова, Ю. О. Психолого-педагогическая модель развития ритмических процессов у детей с речевыми расстройствами / Ю. О. Филатова > // Дефектология. - 2014. - № 2. - С. 14-20 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДИСПОЗИТИВНАЯ СХЕМА -- ДВИГАТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- РИТМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ -- ПСИХОСЕНСОМОТОРНЫЙ РЕЧЕВОЙ СТЕРЕОТИП -- ФОРМИРОВАНИЕ -- АВТОМАТИЗАЦИЯ Аннотация: В статье представлено теоретическое обоснование новой педагогической практики по модели двигательного обучения для детей с речевыми нарушениями. Автором определены цели, задачи и структура психолого-педагогической модели развития ритмических процессов у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с речевыми расстройствами в условиях специального образовательного учреждения, обозначены этапы и условия их реализации. Держатели документа: КСБ |