Г 19 Гапонова, Н. С. Составление индивидуальной коррекционной программы для ребенка-инвалида с ринолалией : методические рекомендации / Гапонова Н. С. // Логопед. - 2017. - № 7. - С. 33-39 Кл.слова (ненормированные): ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РИНОЛАЛИЯ Аннотация: В статье представлены методические рекомендации по составлению индивидуальной коррекционной программы для ребенка-инвалида с ринолалией. Держатели документа: АКСБ |
К 82 Кришталь (Слепян), М. Ода физкультуре, или Почему спорт необходим в комплексной программе занятий для ребенка с аутизмом / М. Кришталь (Слепян) // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - № 1. - С. 61-68 Кл.слова (ненормированные): АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- АДАПТИВНЫЙ СПОРТ -- "ГРУППА СУЛАМОТ" -- КОРРЕКЦИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- РОДИТЕЛЬСКИЙ ОПЫТ -- СПОРТИВНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- КОМАНДНЫЕ ИГРЫ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- СПОРТИВНАЯ СРЕДА Аннотация: Детям с расстройствами аутистического спектра нелегко найти свое место среди сверстников, поэтому необходимо снабдить их как можно большим количеством инструментов. Спорт может стать поддержкой и проводником в социум для многих детей, ведь хороший игрок ценится в любой команде, даже если он немного странноват и не совсем вписывается в коллектив. Соучредитель и руководитель израильского центра коррекции аутизма и проблем обучения "Группа Суламот" и мать подростка с аутизмом размышляет над ролью спорта в абилитации и социализации детей с расстройствами аутистического спектра. Держатели документа: АКСБ |
Павлова, Наталья Николаевна. К вопросу о разработке индивидуальной программы коррекционной работы с ребенком, имеющим тяжелые множественные нарушения развития / Н. Н. Павлова, М. В. Переверзева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 1. - С. 35-48 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- АООП -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ Аннотация: Статья посвящена проблеме воспитание и обучения детей дошкольного возраста, имеющих ТМНР. Представлена типология нарушенного развития, положенная в основу вновь разработанной адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования детей с ТМНР. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Переверзева, Марина Викторовна Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |