Шифр: Д3/2008/1 Журнал 2008г. N 1 Носко, А. С. Организация работы дневного стационара на базе реабилитационного центра / А. С. Носко, Л. М. Рудницкая, Е. Т. Лильин. - С.4-8 Ларионова, З. Г. Организация диетического питания в семьях детей и подростков с эссенциальной артериальной гипертензией как фактор профилактики и реабилитации ранних сосудистых катастроф / З. Г. Ларионова, И. Я. Конь, А. П. Шарандак. - С.9-17. Мультимодальные вызванные потенциалы в определении прогноза вегетативных состояний у подростков / Р. Ф. Гимранов и др. - С.18- 24. Фадеева, Е. В. Использование методов игровой терапии для коррекции личностных нарушений у детей с церебральным параличом / Е. В. Фадеева, Б. М. Коган. - С.24-29. Ефремова, Д. Н. Особенности развития тревожности у детей школьного возраста с детским церебральным параличом в процессе надомного обучения / Д. Н. Ефремова. - С.29-32. Лузик, М. В. Организация специального коррекционного обучения, направленного на формирование мотивации к обучению у умственно отсталых учащихся / М. В. Лузик. - С.32-37. Дорошенко, О. В. Раннее выявление и коррекция нарушений устной речи у детей со зрительной патологией / О. В. Дорошенко, Г. И. Гринчук. - С.37-41. Мухина, С. Н. Средства и методы реабилитации детей с особенностями развития / С. Н. Мухина. - С.42-47. Бобылова, М. Ю. Синдром Ретта: обзор литературы и клинический пример / М. Ю. Бобылова, М. Е. Максимова. - С.48-55. Кондратьев, Ю. А. Медико-социальные аспекты профилактики детской инвалидности и социальной реабилитации детей-инвалидов в Калужской области / Ю. А. Кондратьев. - С.56-58. Кальте, В. Г. Индивидуальная программа реабилитации инвалида (ИПР) - основа реабилитации / В. Г. Кальте. - С.59-65. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Мухина, С. Н. Средства и методы реабилитации детей с особенностями развития / С. Н. Мухина // Детская и подростковая реабилитация. - 2008. - № 1. - С. 42-47. Кл.слова (ненормированные): ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ -- МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ -- ЧУВСТВО РИТМА -- ПСИХИЧЕСКАЯ СФЕРА -- НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ Аннотация: Обобщен опыт работы по изучению наиболее эффективных и доступных путей развития выразительности движений, как способа невербального общения у детей с отклонениями в развитии средствами музыкально-ритмических занятий. Представлены направления работы по развитию выразительности движений, основанные на развитии моторики, чувства ритма, психических процессов и невербальной коммуникации. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Мухина, С. Н. Развитие выразительности движений на занятиях с дошкольниками / Мухина С. Н. // Логопед в детском саду. - 2008. - № 4. - С. 45-52. Кл.слова (ненормированные): ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ДВИЖЕНИЙ -- ЗАНЯТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРОГРАММЫ (ПЕД.) -- РАЗВИТИЕ МОТОРИКИ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: В1/2008/ / 5 Журнал 2008г. 5 Зарубина, И. Н. Опыт и проблемы обучения детей с глубоким нарушением зрения в массовых школах / И. Н. Зарубина. - С.4-13. Зальцман, Л. М. К вопросу о возможности интегрированного обучения незрячего ребенка в современной ситуации / Л. М. Зальцман. - С.14-17. Сековец, Л. С. Комплексная физическая реабилитация детей дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Л. С. Сековец. - С.18-24. Ламеко, С. В. Анализ литературных произведений в старших классах школы для детей с нарушением слуха / С. В. Ламеко, Н. П. Хоменко. - С.25-29. Демидова, И. Е. Создание "образа территории" на уроках географии в школе III-IV вида / И. Е. Демидова. - С.29-32. Дорофеева, И. И. Организация интегрированного обучения в детском саду комбинированного вида / И. И. Дорофеева. - С.33-37. Теплоухова, И. А. Комплексное занятие в смешанной группе / И. А. Теплоухова, М. В. Богачева. - С.38-39. Мухина, С. Н. Коррекция психомоторного развития дошкольников на музыкально-ритмических занятиях / С. Н. Мухина. - С.40-45. Бабкина, Н. В. "Мы вместе" : странички для занятий с детьми : развиваем лог. мышление / Н. В. Бабкина. - С.1-16 вкл. Жагарина, М. А. Конспекты занятий из цикла "Удивительное путешествние по Байкалу" / М. А. Жагарина. - С.45-50. Красильникова, Н. А. Пальчиковые игры для детей "Веселое путешествие" / Н. А. Красильникова. - С.50-52. Дианова, В. И. Роль социализации в системе помощи детям-сиротам с ограниченными возможностями здоровья / В. И. Дианова. - С.53-56. Разенкова, Ю. А. Первые признаки неблагополучия в психомоторном развитии новорожденного ребенка / Ю. А. Разенкова, Ю. Ю. Коваленко. - С.57-61. Федор Федорович Рау: жизнь в науке / публ. подгот. И. А. Костин . - С.62-69. Кремнев, Е. На пути к мечте : [юный незрячий музыкант о себе] / Е. Кремнев. - С.70-71. Одаренность глазами мамы : [беседа с мамой юного незрячего музыканта Кремневой А. Ю. ] / беседовала Д. Боброва . - С.72-73. Кудрина, Т. П. Увлекательные игры с мозаикой для детей 2-3 лет / Т. П. Кудрина. - С.73-79. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Мухина, С. Н. Коррекция психомоторного развития дошкольников на музыкально-ритмических занятиях / С. Н. Мухина // Воспитаниеиобучениедетейснарушениямиразвития. - 2008. - № 5. - С. 40-45. Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- КОММУНИКАТИВНАЯ АКТИВНОСТЬ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ -- ЧУВСТВО РИТМА -- ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ДВИЖЕНИЙ -- ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: К2/2010/2 Журнал 2010г. N 2 Усова, С. Неуспеваемость учащихся: причины и средства ее преодоления / С. Усова. - С.3-8 Байбакова, О. Коррекционо-развивающие возможности добуквенного периода обучения грамоте младших школьников / О. Байбакова. - С.9-14 Стариченко, Т. Деятельностный, практико-ориентированный подход к обучению школьников с академическим неблагополучием / Т. Стариченко. - С.15-25 Дендебер, С. Диагностика общеучебных и специальных умений школьников / С. Дендебер, О. Ключникова. - С.26-31 Мухина, С. Коррекция психомоторного развития дошкольников в специально организованной деятельности / С. Мухина. - С.32-38 Кумарина, Г. Педагогическая проблема: подготовка детей к школе и их готовность к обучению / Г. Кумарина, И. Токарь. - С.39-46 Титова, Л. Диагностическая деятельность педагога как фактор преемственности дошкольного и начального школьного образования / Л. Титова. - С.47-57 Визель, Т. Когда нужно начинать обучать детей иностранному языку? / Т. Визель. - С.58-63 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
М 92 Мухина, С. Коррекция психомоторного развития дошкольников в специально организованной деятельности / С. Мухина // Коррекционно-развивающее образование. - 2010. - № 2. - С. 32-38 Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИЯ -- ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ПЕД.) -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- КОММУНИКАТИВНАЯ АКТИВНОСТЬ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ -- ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ДВИЖЕНИЙ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ -- ПСИХОМОТОРИКА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 43 Кириллова, Е. В. Особый ребенок. Как помочь родителям детей-инвалидов развить основы восприятия и внимания в домашних условиях / Кириллова Е. В., Мухина С. Н. // Логопед в детском саду. - 2011. - № 1. - С. 15-33 Кл.слова (ненормированные): ОСОБЫЙ РЕБЕНОК -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ВОСПРИЯТИЕ -- ВНИМАНИЕ -- ДОМАШНИЕ УСЛОВИЯ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ -- ОЩУЩЕНИЯ -- ВКУСОВЫЕ ОЩУЩЕНИЯ -- СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ТАКТИЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНАЯ КООРДИНАЦИЯ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЧУВСТВЕННЫЙ ОПЫТ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Мухина, С. Н. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: К2/2011/1 Журнал 2011г. N 1 Кумарина, Г. Адаптивное образование. Слабым - особое внимание / Г. Кумарина. - С.3-11 Грачева, А. Адаптивная образовательная среда: внутришкольное планирование / А. Грачева. - С.12-24 Токарь, И. Воспитание дружбы между мальчиками и девочками в образовательном процессе дошкольного учреждения / И. Токарь, Г. Захарова, Ю. Баринова. - С.25-31 Мухина, С. Двитетельная расторможенность детей и способы ее коррекции / С. Мухина. - С.32-39 Недосека, О. Особенности адаптации ребенка к детскому саду / О. Недосека. - С.40-45 Шаповалова, А. Методика и результаты диагностики речевого развития детей на этапе школьного старта / А. Шаповалова. - С.46-52 Румянцева, И. Педагогическая поддержка развития субъектной позиции родителей дете-дошкольников / И. Румянцева. - С.53-58 Майкова, В. Природа как фактор формирования мировоззрения в современную эпоху / В. Майкова. - С.59-63 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
М 92 Мухина, С. Двигательная расторможенность детей и способы ее коррекции / С. Мухина // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 1. - С. 32-39 Кл.слова (ненормированные): ДВИГАТЕЛЬНАЯ РАСТОРМОЖЕННОСТЬ -- ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИЯ -- СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ -- МИНИМАЛЬНАЯ МОЗГОВАЯ ДИСФУНКЦИЯ -- ММД -- СДВГ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: К2/2011/3 Журнал 2011г. N 3 Стариченко, Т. Эвристический компонент педагогического воздействия в ситеме коррекционно0развивающего образования / Т. Стариченко. - С.3-19 Фомина, Н. Основная триада современной школы: стандарт, качество образования, единый государственный экзамен / Н. Фомина. - С.20-26 Мисаренко, Г. Техника развития речемыслительной деятельности на примере работы с загадками / Г. Мисаренко. - С.27-30 Родина, Т. Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи на этапе подготовки детей к школе / Т. Родина. - С.31-38 Савостьянова, Т. Коррекционно-оздоровительная работа в дошкольном образовательном учреждении / Т. Савостьянова, Л. Колбасова. - С.39-43 Мангутова, Н. Психологические риски в профессионально-педагогической деятельности учителя / Н. Мангутова. - С.44-48 Мухина, С. Профилактика, диагностика и коррекция недостатков развития двигательной сферы детей на этапе подготовки к школе : Доп. проф. образоват. программа повышения квалификации пед. и руководящих работников / С. Мухина. - С.49-59 Сухина, Е. Использование методики RCID-2000 для ранней диагности и коррекции нарушений развития / Е. Сухина. - С.60-63 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
М 92 Мухина, С. Профилактика, диагностика и коррекция недостатков развития двигательной сферы детей на этапе подготовки к школе : Доп. проф. образоват. программа повышения квалификации пед. и руководящих работников / С. Мухина // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 3. - С. 49-59 Кл.слова (ненормированные): ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ СФЕРА -- ДЕТИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ -- РУКОВОДЯЩИЕ РАБОТНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: К2/2011/4 Журнал 2011г. N 4 Кириллова, Е. 3-7. Предупреждение возможных трудностей детей в овладении письменной речью / Е. Кириллова Мухина, С. Программа психомоторного развития детей старшего дошкольного возраста "Шире круг" / С. Мухина. - С.8-13 Мангутова, Н. Театрализованные занятия с элементами логоритмики и психогимнастики в инклюзивном классе / Н. Мангутова. - С.14-17 Горлова, Н. Коммуникативно-речевое развитие современных детей: профилактика отклонений в раннем возрасте / Н. Горлова. - С.18-24 Коновалов, В. Антропология современного детства в образовательном контексте / В. Коновалов. - С.25-29 Токарь, И. Использование игровых методов и приемов на коррекционно-развивающих занятиях в начальной школе / И. Токарь. - С.30-38 Мисаренко, Г. Развитие познавательной деятельности в период предшкольной подготовки: работа с загадками / Г. Мисаренко. - С.39-42 Богданова, Н. Растем вместе : Построение развивающей родит.-дет. среды / Н. Богданова, Т. Мальцева. - С.43-51 Слепко, З. Адресная поддержка учителей, работающих на критическом уровне / З. Слепко. - С.52-62 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
М 92 Мухина, С. Программа психомоторного развития детей старшего дошкольного возраста "Шире круг" / С. Мухина // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 4. - С. 8-13 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- "ШИРЕ КРУГ" (ПРОГРАММА) -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- НЕДОСТАТКИ ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: С2/2011/4 Журнал 2011г. N 4 Олиференко, Л. Я. Профилактика социального сиротства: организация работы по раннему выявлению детей, находящихся в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации / Л. Я. Олиференко. - С.25-59 Глухих, С. И. Подростковые комплексы, связанные с внешностью: профилактика и коррекция / С. И. Глухих. - С.60-66 Мухина, С. Н. Двигательная расторможенность детей и способы ее коррекции / С. Н. Мухина. - С.67-77 Курганский, С. М. Когда страх перед жизнью сильнее страха смерти : [дет. суицид] / С. М. Курганский. - С.78-88 Илатовская, Л. А. Психологическое сопровождение детей группы риска / Л. А. Илатовская. - С.89-97 Петрова, Е. В. Социальное партнерство в сопровождении и жизнеустройстве выпускников детского дома / Е. В. Петрова. - С.98-108 Богуцкая, Т. В. Вуз: как подготовитьбудущего учителя ке воспитанию и социализации младших школьников / Т. В. Богуцкая. - С.109-114 Баранова, В. А. Вопрос главный и, похоже, пока... риторический : Школьники, студенты и педагоги о воспитании ответственности / В. А. Баранова. - С.115-120 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
М 92 Мухина, С. Н. Двигательная расторможенность детей и способы ее коррекции / С. Н. Мухина // Социальная педагогика. - 2011. - № 4. - С. 67-77 Кл.слова (ненормированные): ДВИГАТЕЛЬНАЯ РАСТОРМОЖЕННОСТЬ -- ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ -- ГИПЕРАКТИВНОСТЬ -- МИНИМАЛЬНО-МОЗГОВАЯ ДИСФУНКЦИЯ -- ММД -- СДВГ -- СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ -- ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: З1/2012/1 Журнал 2012г. N 1 Березина, В. А. О мерах по усовершенствованию деятельности в сфере сохранения и укрепления здоровья / В. А. Березина. - С.18-20 Швецова, Г. Н. Региональная модель формирования культуры здорового и безопасного образа жизни в системе образования Республики Марий Эл / Г. Н. Швецова. - С.21-25 Булатова, С. И. Комплексный подход к обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия в образовательных учреждениях республики / С. И. Булатова, М. В. Окишева. - С.26-28 Фролова, Н. И. Организация оздоровления детей в образовательных учреждениях Республики Марий Эл / Н. И. Фролова. - С.29-32 Евсюкова, С. В. Влияние мыслей человека на его стрессоустойчивость / С. В. Евсюкова. - С.33-41 Воронов, А. М. Роль объединения учителей физической культуры России в совершенствовании системы физкультурно-спортивного воспитания и преподавания физичекской культуры в образовательных учреждениях / А. М. Воронов. - С.42-44 Полевщиков, М. М. Здоровьесберегающие технологии при подготовке спортсменов / М. М. Полевщиков, В. В. Роженцов. - С.45-51 Комлева, Т. В. Реализация подпрограммы "Организация здоровьесберегающего простраства" / Т. В. Комлева, Л. Н. Коровина. - С.52-56 Мухина, С. А. Система работы школы по реализации здоровьесберегающей деятельности / С. А. Мухина. - С.57-60 Рыжков, Л. В. Стратегический подход достижения здоровья / Л. В. Рыжков. - С.61-64 Новоселова, И. И. Методология развития культуры духовного и физического здоровья будущего учителя / И. И. Новоселова, Е. В. Сунгурова. - С.65-72 Пуртова, Л. В. Здоровье работника - залог эффективной работы коллектива / Л. В. Пуртова. - С.73-77 Никкинен, Е. К. Перспективы частно-государственного партнерства в сфере решения проблемы здоровья обучающихся и педагогов в образовательных учреждениях Российской Федерации / Е. К. Никкинен. - С.78-82 Пушкарева, Л. Д. Формирование у будущих педагогов потребности в здоровом образе жизни / Л. Д. Пушкарева. - С.83-86 Панкова, Н. Б. Методологические подходы к оценке здоровьесберегающего потенциала образовательных стандартов нового поколения / Н. Б. Панкова, М. Ю. Карганов. - С.87-92 Николаев, В. Т. Мониторинг двигательными тестами в структуре здоровьесберегающей системы образования в вузе / В. Т. Николаев. - С.93-96 Силаева, Л. С. Работа отдела образования муниципального образваония муниципального района "Боровский район" по здоровьесбережению обучающихся школ / Л. С. Силаева. - С.97-100 Князева, Р. Л. Система физкультурно-оздоровительной и здоровьесберегающей деятельности в МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Балабаново" / Р. Л. Князева. - С.101-107 Расческова, Н. А. Школа, содействующая здоровью: опыт, проблемы, решения / Н. А. Расческова. - С.108-111 Бобер, Л. П. Работа школы по созданию воспитательной системы "Школа - территория здоровья" / Л. П. Бобер. - С.112-116 Харитонова, И. Г. Здоровьесбережение - приоритетное направление работы школы / И. Г. Харитонова. - С.117-124 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Мухина, С. А. Система работы школы по реализации здоровьесберегающей деятельности / С. А. Мухина // Здоровьесберегающее образование. - 2012. - № 1. - С. 57-60 Рубрики: РЕСПУБЛИКА МАРИЙ ЭЛ Кл.слова (ненормированные): ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- СТРЕСС -- ТРЕВОЖНОСТЬ -- ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- ЗОЖ -- ШКОЛА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: К2/2012/3 Журнал 2012г. N 3 Науменко, Ю. Содержание программы коррекционной деятельности массовой общеобразовательной школы / Ю. Науменко. - С.3-12 Кузнецова, Т. Опыт организации школ здоровья / Т. Кузнецова. - С.13-17 Синявская, Е. Использование моделирования как универсального учебного действия в обучении младших школьников / Е. Синявская. - С.18-21 Алексеева, К. Системный анализ класса: портфолио на основе изучения школьников / К. Алексеева. - С.22-24 Мухина, С. Педагогическая диагностика психомоторного развития детей старшего дошкольного возраста / С. Мухина. - С.25-32 Рахимьянова, Н. Гендерное воспитание детей в процессе игровой деятельности / Н. Рахимьянова. - С.33-39 Тюрина, Н. Взаимодействие с родителями проблемных детей младшего и раннего возраста: современный подход / Н. Тюрина. - С.40-46 Савина, А. Польша: проблема компетентности учителя для школы XXI века / А. Савина. - С.47-51 Миронова, С. Дифференцированная подготовка специалистов для инклюзивного образования / С. Миронова, О. Коган, Н. Коваль. - С.52-55 Иванова, Е. Дифференциация как один из положительных факторов коррекционной работы в начальной школе / Е. Иванова, И. Кондратова. - С.56-58 Ваулина, И. Обучение русскому языку на коммуникативной основе / И. Ваулина. - С.59-62 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
М 92 Мухина, С. Педагогическая диагностика психомоторного развития детей старшего дошкольного возраста / С. Мухина // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 3. - С. 25-32 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- МОТОРИКА -- ЧУВСТВО РИТМА -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: В предлагаемом материале отражено содержание диагностического этапа программы психомоторного развития старших дошкольников. Выявление дефицитарных компонентов психомоторного развития позволяет своевременно приступить к их коррекции в целях профилактики и преодоления возможных трудностей в различных видах деятельности и поведения детей. Диагностика рекомендована для использования специалистами центров развития детей, а также педагогами системы предшкольного образования, дошкольных образовательных учреждений, заинтересованными в эффективности своей профессиональной деятельности. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |