Фуреева, Е. П. Развитие психомоторных функций у дошкольников с ЗПР как средство коррекции речевого недоразвития / Фуреева Е. П. // Логопедия сегодня. - 2009. - № 1. - С. 51-53 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОМОТОРНЫЕ ФУНКЦИИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- РЕЧЕВОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА -- ФИЗИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ -- ПСИХОМОТОРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- МАССАЖ Аннотация: В статье дана характеристика психомоторной деятельности, определены параметры психического развития. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Малкова, Т. П. К вопросу о надомном обучении детей-инвалидов по зрению с комплексными нарушениями / Т. П. Малкова // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2015. - № 1. - С. 17-20. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- КОМПЛЕКСНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ НА ДОМУ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ШКОЛЬНИКИ Аннотация: Представлены результаты исследования семей с детьми, имеющими различные сложные нарушения, которые часто не получают своевременной консультации и психологической помощи. Пробелы воспитания, дефицит общения и дефицит информации приводят к ограничению накопления детьми сенсорного и эмоционального опыта. Раскрывается необходимость своевременного предоставления особых условий обучения и развития, выбора наиболее оптимального индивидуального варианта в системе специального образования. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |