Щербинина, Ю. Спорь, да не вздорь : [обучение студентов педвуза теории и практике аргументации, ведению дискуссии] / Ю. Щербинина // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 9. - С. 113-117 . - Кл.слова (ненормированные): ДИСКУССИИ -- АРГУМЕНТЫ -- СПОРЫ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Г 12 Гавва, В. "А раки пятятся назад..." : креативное развитие студентов при изучении методики экологического образования дошкольников / В. Гавва // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 7. - С. 119-124 . - Кл.слова (ненормированные): СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ -- КРЕАТИВНОСТЬ -- ЭКОЛОГИГЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Рипа, М. Д. О некоторых социологических показателях мониторинга культуры здоровья студентов современного педагогического вуза / М.Д. Рипа, И.Л. Лебедева // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. - 2005. - № 5-6. - С. 28-29. Кл.слова (ненормированные): СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ -- КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ -- МОНИТОРИНГ -- СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ЖЕНСКИЙ ОРГАНИЗМ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Лебедева, И.Л. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Б 48 Бережнова, О. Воспитание познавательной активности и формирование гражданской позиции у студентов / О. Бережнова // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 2. - С. 105-109 . - Кл.слова (ненормированные): СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- ГРАЖДАНСКАЯ ПОЗИЦИЯ -- ОПРОСЫ -- КРУГЛЫЕ СТОЛЫ -- ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ Аннотация: Социально-экономические реалии и тенденции современного российского общества стали вызовом отечественной системе образования и поставили перед ней новые задачи, такие, как развитие личности учащегося, усиление практической направленности образовательных услуг, их нацеленность на формирование ключевых интеллектуальных и социальных компетенций у подрастающего поколения. Для реализации поставленных задач необходимо создание гибкой системы преподавания с ориентацией на развитие у учащихся познавательной активности, готовности к непрерывному самообразованию, социальной и профессиональной мобильности, а также формирование гражданских ценностей и убеждений. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Дуванова, С. П. Некоторые аспекты повышения эффективности подготовки студентов Воронежского государственного педагогического университета : (специальность 050706 "Психология и педагогика") / Дуванова С. П. // Логопед в дет. саду. - 2009. - № 2. - С. 40-41 Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ -- ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВВЕРСИТЕТ -- ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
А 66 Андрюнина, А. Формирование профессионально-ценностных ориентаций у будущих воспитателей / А. Андрюнина // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 8. - С. 109-111 Кл.слова (ненормированные): ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТЦИИ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ -- ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 95 Кутняк, С. В. Роль спортивного клуба в формировании культуры здоровьесбережения у студентов педагогического вуза / С. В. Кутняк // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 2. - С. 37-41 Кл.слова (ненормированные): СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ -- СПОРТ -- СПОРТИВНЫЕ КЛУБЫ -- КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЕБЕРЕЖЕНИЯ -- СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. М. Е. ЕВСЕВЬЕВА -- МОРДГПИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Лапшина, М. В. Образовательный аспект формирования валеологической культуры студентов педагогического вуза / М. В. Лапшина // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 2. - С. 50-53 Кл.слова (ненормированные): ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Журина, Д. В. Опыт работы акмеологического центра МордГПИ по подготовке студентов педагогического вуза к организации отдыха и оздоровления детей / Д. В. Журина, Е. В. Самосадова, Н. А. Ковалева // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 2. - С. 73-77 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ОЗДОРОВЛЕНИЕ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- АРТТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ -- ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕНТРЫ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ -- ОТДЫХ ДЕТЕЙ -- МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. М. Е. ЕВСЕВЬЕВА -- МОРДГПИ -- КАНИКУЛЯРНЫЙ ОТДЫХ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Самосадова, Е. В.; Ковалева, Н. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Б 73 Богатова, Ю. А. Роль волонтерского движения в формировании культуры здоровьесбережения у студентов педагогического вуза / Ю. А. Богатова // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 2. - С. 111-114 Кл.слова (ненормированные): ВОЛОНТЕРСКОЕ ДВИЖЕНИЕ -- СТУДЕНТЫ-ВОЛОНТЕРЫ -- ВОЛОНТЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шкляр, Н. В. Формирование духовно-нравственной культуры будущих педагогов / Н. В. Шкляр, Е. С. Дунаева // Специальное образование. - 2013. - № 4. - С. 72-79 Кл.слова (ненормированные): ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА -- ВНЕУЧЕБНАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ Держатели документа: АКСБ |
Б 82 Борисова, Е. В. Преподавание дисциплины "Теория обучения детей младшего школьного возраста" / Е. В. Борисова // Начальная школа. - 2014. - № 4. - С. 21-24 Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ -- ПЕДАГОГИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
О-59 Онышкив, З. М. Подготовка студентов к организации обучения по индивидуальной форме / З. М. Онышкив // Начальная школа. - 2014. - № 6. - С. 70-76 Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Б 89 Брунчукова, Н. М. Компьютер в жизни человека: взгляд будущего социального педагога / Н. М. Брунчукова // Социальная педагогика. - 2014. - № 6. - С. 116-120. Рубрики: Интернет--Влияние на человека Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ -- ИНТЕРНЕТ -- ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВО -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ВОСПТТАНИЕ -- ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
С 69 Сошникова, Н. Г. Отношение студентов педагогических вузов к проблемам специального образования / Н. Г. Сошникова // Дефектология. - 2004. - № 2. - С. 63-67 Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ |
К 90 Куликова, М. В. Подготовка студентов к использованию современных физкультурно-спортивных сооружений для лиц с ОВЗ и инвалидов / Куликова М. В., Руднева Л. В. // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 2. - С. 28-29. Кл.слова (ненормированные): ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЕ СООРУЖЕНИЯ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ЛИЦА С ОВЗ -- ИНВАЛИДЫ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ -- КОМПЕТЕНТНОСТЬ СТУДЕНТОВ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В статье представлен опыт работы по подготовке студентов педагогического ВУЗа к осуществлению физкультурно-спортивной деятельности с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья на современных спортивных объектах. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Руднева, Л. В. |
В 68 Волошина, Л. Точки роста профессионализма будущего педагога дошкольного образования / Л. Волошина, Л. Шинкарева, К. Панасенко // Дошкольное воспитание. - 2018. - №11. - С. 79--85 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОПЕРЕЖАЮЩАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ПРОФЕССИОНАЛИЗМ -- ГОТОВНОСТЬ -- КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОНКУРСЫ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ Аннотация: В статье рассматриваются вопросы ориентации профессиональной подготовки будущего педагога в вузе на решение задач предстоящей педагогической деятельности в дошкольном образовании. Приводится анализ исследований ученых о результатах оценки готовности будущих педагогов ДО к выполнению основных трудовых функций. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Шинкарева, Л.; Панасенко, К. |
Налимов, Е. "Логопед - мое призвание" : [молодой логопед Полина Жгунова свою магистерскую диссертацию посвятила работе с детьми с "синдромом Дауна"] / Е. Налимов // Алтайская правда. - 2019. - 22 февраля. - С. 22 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДЫ -- АЛТАЙСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ -- МАГИСТРАТУРА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ |
К 17 Калинина, Г. П. Рейтинговая оценка как средство управления качеством подготовки специалистов в вузе / Г. П. Калинина, В. П. Ручкина // Специальное образование. - 2019. - № 1. - С. 91-101 Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- МНОГОУРОВНЕВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД -- КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ -- РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА -- УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ Аннотация: В статье рассматривается проблема развития профессиональной компетентности педагогов начального образования. Авторы раскрывают возможность построения системы управления качеством подготовки специалистов с позиции системно-деятельностного подхода и рейтинговой оценки уровня сформированности профессиональных умений студентов. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Ручкина, В. П. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Симановский, А. Э. Отношение к совместному обучению детей с инвалидностью и здоровых детей у студенток педагогических специальностей / А. Э. Симановский // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - № 1. - С. 24-31 Кл.слова (ненормированные): ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СОВМЕСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ПЕДАГОГИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ -- ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: Для формирования у будущих педагогов инклюзивной компетентности изучалось отношение студенток педагогических специальностей к инклюзивному образованию, их представление о психологических качествах людей, выступающих за и против инклюзивного образования. В опросе участвовали 51 студентка из Ярославского государственного педагогического университета и Ростовского педагогического колледжа. В качестве метода исследования использовался авторский опросник. Результаты показали, что большая часть студенток поддерживают идею инклюзивного образования (90%): при этом готовы помогать лицам с инвалидностью всегда или очень часто - 94% (48 человек), а изредка согласны помогать только 6% (три студентки). Отрицательное отношение к инклюзии у студенток имеет разные причины, связанные с проблемами здоровых обучающихся и обучающихся с инвалидностью; с трудностями для педагогов (создание адаптивной образовательной программы, использование специальных методик обучения, дополнительные временные затраты); с отсутствием необходимых для обучения специальных условий. Сделан вывод, что положительное отношение к инклюзии часто является следствием субъективного опыта общения студенток с людьми с инвалидностью, а не результатом объективного анализа ситуации в инклюзивном образовании. Держатели документа: АКСБ |