Никольская, И. А. Специальное обучение по неспециальным программам : [компьютер в обучении глухих детей] / Никольская И.А., Никольский Н.С. // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 5-6. - С. 82-87 : ил Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПРОГРАММНО-АППАРАТНЫЕ КОМПЛЕКСЫ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Никольский, Н.С. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Рябова, Н. В. Изменения содержания обучения сельских умственно отсталых школьников / Н.В. Рябова // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 1. - С. 5-11. Рубрики: РЕСПУБЛИКА МОРДОВИЯ Кл.слова (ненормированные): УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ДЕТ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- СТАРШЕКЛАССНИКИ -- ШКОЛЬНИКИ -- СЕЛЬСКИЕ ШКОЛЫ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТИРОВКА -- СБО -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПОДВОРЬЕ (ТЕМА) -- 6-Й КЛАСС КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ -- 7-Й КЛАСС КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ -- 8-Й КЛАСС КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ -- 9-Й КЛАСС КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Полупанова, В. В. Изучение и некоторые приемы формирования грамматического строя речи у дошкольников с ЗПР в условиях специально организованного обучения / В. В. Полупанова, Е. А. Лапп // Практическая психология и логопедия. - 2006. - № 5. - С. 60-66. - Библиогр.: с. 66 (6 назв.) Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПРЕДЛОЖЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Лапп, Е. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1) Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1) |
Жигорева, М.В. Вопросы обучения детей с множественными проблемами в развитии : (коммент. специалиста к коррекц.-развивающей программе для детей мл. шк. возраста (0-1 кл.) с множеств. проблемами в развитии) / Жигорева М.В. // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 5. - С. 55-57. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- КОМПЛЕКСНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ I-II ВИДА -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Хайрушева, С. Ж. Формирование произвольной памяти у младших школьников с нарушением интеллекта в условиях специально организованного обучения / Хайрушева С. Ж. // Коррекционная педагогика. - 2007. - № 1. - С. 59-64 : табл. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПРОИЗВОЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Р 14 Рагимова, Л. Учим русский как второй : о специфике обучения детей-дагестанцев в группах с многонациональным составом / Л. Рагимова // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 4. - С. 36-41 : фото.цв. . - Кл.слова (ненормированные): ДАГЕСТАН (РЕСПУБЛИКА) -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Лузик, М. В. Организация специального коррекционного обучения, направленного на формирование мотивации к обучению у умственно отсталых учащихся / М. В. Лузик // Детская и подростковая реабилитация. - 2008. - № 1. - С. 32-37. Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МОТИВАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- УЧАЩИЕСЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Подколзина, Е. Н. Специальные коррекционные занятия в детском саду и начальной школе для детей с нарушением зрения / Подколзина Е. Н. // Физ. воспитание детей с нарушением зрения в дет. саду и нач. шк. - 2008. - № 9. - С. 10-16. Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕТСКИЙ САД -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ Аннотация: В статье представлено теоретическое обоснование необходимости специальных коррекционных занятий в детском саду и начальной школе для детей с нарушением зрения. Показана роль занятий в социализации детей данной категории. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Князева, Е. В. Применение информационных технологий в специальной (коррекционной) школе VIII вида / Князева Е. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 4. - С. 29-37 Кл.слова (ненормированные): ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА КОМПЬЮТЕРЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
У 76 Усова, С. Подходы к разработке программно-методического обеспечения обучения детей-инвалидов / С. Усова // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 2. - С. 51-57 Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ПРЕДМЕТНАЯ СРЕДА -- ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ИНТЕРНЕТ-УРОКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
О-81 Отдельнова, Н. С. Новый учебник для старшеклассников и студентов с нарушенным слухом: основные принципы и подходы / Н. С. Отдельнова, Т. А. Соловьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 2. - С. 58-63 Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНИКИ -- СТАРШЕКЛАССНИКИ -- СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ИНВАЛИДЫ ПО СЛУХУ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Соловьева, Т. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 78 Красавина, Н. В. Методы и приемы специального обучения заикающихся детей: взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей / Н. В. Красавина, В. А. Воробьева // Современный детский сад. - 2012. - № 2. - С. 30-37 Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗАИКАНИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- РИСОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Воробьева, В. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Г 61 Голоскокова, Л. И. Обучение слепого ребенка в общеобразовательной школе / Л. И. Голоскокова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 6. - С. 41-46 Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Б 91 Бурцева, И. В. Дидактические игры и упражнения в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья / И. В. Бурцева // Дошкольная педагогика. - 2013. - № 2. - С. 63-68 Кл.слова (ненормированные): ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- СЕНСОРНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободны: 1 |
З-96 Зыков, С. А. Обучение глухих детей языку по принципу формирования речевого общения : (фрагм.) / С. А. Зыков // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 3. - С. 43-51 Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ГЛУХИХ ЯЗЫКУ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Павлова, Н. Н. Особенности формирования психики детей с наследственными болезнями нервной системы в раннем возрасте / Н. Н. Павлова, Е. А. Акимова, С. Б. Лазуренко // Специальное образование. - 2013. - № 4. - С. 39-55 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ВРОЖДЕННЫЕ ПОРОКИ РАЗВИТИЯ -- НАСЛЕДСТВЕННЫЕ БОЛЕЗНИ -- ПАТОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ Аннотация: В статье представлены результаты изучения особенностей формирования психики 28 детей с наследственными болезнями нервной системы. Проведено сопоставление клинической информации о состоянии их здоровья с данными психолого-педагогического обследования, изложены некоторые закономерности формирования их психики на ранних этапах онтогенеза. Согласно темпу формирования новых уровней психики дети объединены в 3 группы. Даны подробные медико-психолого-педагогические характеристики детей в соответствии с темпом и группой их психического развития. Показано, что объединение медицинских и психолого-педагогических методов в процессе реабилитации позволяет активизировать компенсаторные возможности детской психики, сформировать новые психологические способы взаимодействия с внешним миром и социальные умения накопить позитивный чувственный и практический опыт. Доказывается необходимость специальной организации процесса воспитания и обучения с первых месяцев жизни детей с наследственной патологией ЦНС. Держатели документа: АКСБ |
Л 38 Левченко, И. Ю. Современные проблемы организации обучения детей с церебральным параличом / Левченко И. Ю. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2014. - № 1. - С. 15-18 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 31 Кащенко, В. П. Путем творчества. Страничка жизни и опыта одной экспериментальной школы : (Предисл. к сб. ст.) / В. П. Кащенко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 2. - С. 48-50 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- САНАТОРИЙ-ШКОЛА В. П. КАЩЕНКО -- КОРРЕКЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ -- ИСТОРИЯ ДЕФЕКТОЛОГИИ Аннотация: В предисловии к сборнику В. П. Кащенко высказывается о важности и уникальности опыта, накопленного в Экспериментальной школе. Акцент делается на качестве знаний учеников, развитии их личности, непосредственной связи получаемых знаний с жизнью, развития творчества у "дефективных детей". Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Бабаков, В. М. Азбука письменной речи / В. М. Бабаков // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 2. - С. 51-62 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- САНАТОРИЙ-ШКОЛА В. П. КАЩЕНКО -- КОРРЕКЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ИЗЛОЖЕНИЕ МЫСЛИ -- НАГЛЯДНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- ИСТОРИЯ ДЕФЕКТОЛОГИИ Аннотация: Во фрагменте сборника, представляющего работу санатория школы В. П. Кащенко, излагается опыт педагога-словесника по формированию "письма как изложения мысли" у "дефективных детей". Отмечая недостаточную методическую разработанность этой сферы, автор подробно рассказывает о собственной методической системе. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 29 Каткова, И. А. Психолого-педагогическое сопровождение обучения детей со сложными нарушениями развития в специальном коррекционном образовательном учреждении VIII вида / Каткова И. А. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2014. - № 2. - С. 51-54 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- СЛОЖНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ -- ВВП Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |