Морозова, И. Л. Особенности нейропсихологической структуры задержки психического развития дошкольников из экологически неблагополучной зоны Забайкалья (г. Балей) / И. Л. Морозова // Дефектология. - 2007. - № 5. - С. 27-32 : ил Рубрики: ЗАБАЙКАЛЬСКИЙ КРАЙ Кл.слова (ненормированные): НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭКОЛОГИЧЕСКИ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫЕ ЗОНЫ -- НЕЙРОПСИХОЛОГОИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ДЕФИЦИТАРНОСТЬ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ДИАГНОСТИКА ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ РАЗВИТИЯ Аннотация: В статье представлены результаты нейропсихологического исследования психической деятельности детей дошкольного возраста, проживающих в условиях экологического неблагополучия. Полученные данные, верифицируемые результатами нейрофизиологической и нейроиммунной диагностики, указывают на выраженную дефицитарность двигательных функций (преимущественно их динамической организации). Показана эффективность применения специального блока приемов нейропсихологической коррекции в системе комплексной медико-психолого-педагогической реабилитации исследованных детей. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
К 65 Константинова, И. С. Формирование процессов программирования и контроля деятельности у детей с тяжелыми и сложными нарушениями развития на развивающих музыкальных занятиях / И. С. Константинова // Дефектология. - 2010. - № 6. - С. 21-30 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЛОЖНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- РАЗВИВАЮЩИЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПРОГРАММИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ПЕД.) -- КОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ПЕД.) Аннотация: В статье представлен опыт развивающих музыкальных занятий с детьми, имеющими сложные нарушения развития. Выделены начальные этапы работы по формированию процессов программирования, регуляции и контроля поведения у детей с грубыми нарушениями этой составляющей высших психических функций. Рассматриваются возможности музыкальных занятий по вовлечению ребенка во взаимодействие и развитие произвольной организации собственной активности. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шестакова, Г. П. Нейропсихологический подход в коррекции двигательных нарушений / Г. П. Шестакова // Логопед. - 2013. - № 8. - С. 112-114 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- НАРУШЕНИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ -- ВПФ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА -- КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ Держатели документа: АКСБ |
Г 80 Гренкова, Н. А. Игры и упражнения с карандашами на занятиях логопеда / Гренкова Н. А. // Логопед. - 2017. - № 7. - С. 74-80 Кл.слова (ненормированные): НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ БЛОКИ МОЗГА -- ФОРМИРОВАНИЕ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ -- ИГРЫ С ПРЕДМЕТАМИ -- КАРАНДАШИ Аннотация: В данной статье представлены различные виды игр и упражнений с использованием карандашей. Они не требуют специального оборудования, их можно разнообразить и дополнить. Держатели документа: АКСБ |
Шишкина, С. А. Опыт работы нейропсихолога в концепции DIRFLoortime. Описание клинического случая / С. А. Шишкина // Аутизм и нарушения развития. - 2019. - № 2. - С. 92-96 Кл.слова (ненормированные): КОНЦЕПЦИЯ DIRFLOORTIME -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КЛИНИЧЕСКИЕ СЛУЧАИ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- СТУПЕНИ ФУНКЦИОНАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПОДСТРОЙКА -- DIRFLOORTIME Аннотация: В статье анализируется опыт совместной работы логопеда и нейропсихолога в концепции DIRFLoortime на примере рассмотрения клинического случая мальчика Л. 3,5 лет с РАС. В ходе занятий решались следующие задачи: продвижение ребенка по первым ступеням функционального эмоционального развития, с учетом его индивидуальных особенностей; работа с семьей: установление партнерских отношений, обучение членов семьи основам подхода DIRFLoortime. В результате работы у ребёнка значительно улучшилось понимание речи и выполнение инструкций; появились осмысленные слова и фразы, используемые для коммуникации; расширился эмоциональный и невербальный репертуар, мальчик научился играть со взрослым в простые игры с правилами. Держатели документа: АКСБ |
М 33 Матасова, Д, С. Оптимизация нейропсихологической коррекции высших психических функций у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости / Д. С. Матасова, А. Г. Малов, Е. В. Деева // Специальное образование. - 2019. - № 4. - С. 156-170 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- ОПТИМИЗАЦИЯ Аннотация: В работе изучена эффективность комплексного нейропсихологического коррекционного воздействия на невербальные и вербальные высшие психические функции (ВПФ) детей младшего школьного возраста с легкой степенью УО в сравнении с воздействием исключительно на вербальные ВПФ этой же категории детей. Держатели документа: АКСБ |
М 36 Маханек, И. Г. Нейропсихологические приемы в коррекционной работе с детьми с ОВЗ / Маханек И. Г. // Логопед. - 2021. - № 2. - С. 39-46 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ДВИЖЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: В статье представлено описание нейропсихологических приемов для детей с ОВЗ, которые можно использовать специалистам на коррекционных занятиях. Держатели документа: АКСБ |
Павлова, Е. И. Нейропсихологическая коррекция - действенная таблетка от школьной "неуспешности" : (советы родителям и учителям) / Павлова Е. И. // Логопед. - 2021. - № 2. - С. 97-101 Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ШКОЛЬНАЯ НЕУСПЕШНОСТЬ -- СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА Держатели документа: АКСБ |
Трошина, М. Н. Влияние коррекционной ритмики и нейропсихологической коррекции на развитие высших психических функций у детей с ЗПР / М. Н. Трошина // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 9. - С. 33-35 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- КОРРЕКЦИОННАЯ РИТМИКА -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ КОРРЕКЦИЯ -- МЕТОД ЗАМЕЩАЮЩЕГО ОНТОГЕНЕЗА -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ Аннотация: Психологу необходимо выявить нарушения развития и определить наиболее сохранные психические функции, подобрать наиболее действенные формы и методы коррекционной работы с детьми с ЗПР. Одним из современных направлений является коррекционная ритмика и интегрированная область нейропсихологической коррекции. Держатели документа: ХКСБС |
Данилова, Е. Р. Нейропсихологическая коррекция для детей с особыми образовательными потребностями / Данилова Е. Р., Статеева И. А. // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 8-10 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- МЕЖПОЛУШАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Аннотация: В статье описаны методы и приемы, развивающие межполушарные взаимодействия, направленные на коррекцию речевой патологии дошкольников с особыми образовательными потребностями, развитие общей и мелкой моторики. Авторы делятся используемыми в их практике нейропсихологическими упражнениями для восстановления связей и балансом между левым и правым полушариями. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Статеева, И. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
К 57 Коган, Борис Михайлович. Прикладная кинезиология в нейропсихологической коррекции высших психических функций младших школьников / Б. М. Коган, Д. А. Жаков // Специальное образование. - 2022. - N 2. - С. 233-245 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ВПФ -- КИНЕЗИОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДЕТИ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ Аннотация: В статье представлено описание опыта реализации программы групповой нейропсихологической коррекции высших психических функций у младших школьников с использованием техник прикладной кинезиологии, описана программа, использованные методы и техники, представлена экспериментальная проверка гипотезы об эффективности применения техник прикладной кинезиологии в коррекции ВПФ у младших школьников. Авторы описывают программу формирующего эксперимента, особенности выборки исследования, измерительные методики, программу экспериментального воздействия и приводят данные, свидетельствующие об эффективности осуществленных коррекционных воздействий на динамический праксис, реципрокную координацию, слухоречевую память, пространственные представления. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Жаков, Дмитрий Андреевич Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
П 21 Пахтусова, Н. А. Комплексный подход в сопровождении ребёнка с расстройством аутистического спектра на примере клинического случая / Н. А. Пахтусова, В. А. Акмаев, О. С. Некрасова // Аутизм и нарушения развития. - 2023. - № 2. - С. 42-49 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С РАС -- АБИЛИТАЦИЯ -- МУЛЬТИДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД -- РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ БРИГАДА -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПРИЁМЫ АВА-ТЕРАПИИ -- АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Держатели документа: АКСБ |